VICENTE ISORE \/ IP3<\/span> <\/figcaption><\/figure>\n\u201cPr\u00f3ximamente determinaremos el uso adecuado de las pantallas, tanto en las familias como en las aulas. \u00bb <\/em>Los comentarios de Emmanuel Macron, durante su rueda de prensa del 16 de enero, sorprendieron al mundo de la educaci\u00f3n, que se pregunta qu\u00e9 se puede decidir. El Jefe de Estado puso en marcha as\u00ed los trabajos de una comisi\u00f3n de expertos especializados en la cuesti\u00f3n de la exposici\u00f3n de ni\u00f1os y adolescentes a las pantallas, que deber\u00e1 entregar sus conclusiones en abril.<\/p>\nUnas semanas antes, los discursos de Gabriel Attal, entonces ministro de Educaci\u00f3n Nacional, ya hab\u00edan causado confusi\u00f3n. Durante su visita a la calle de Grenelle, insisti\u00f3 en la \u201cdesastre sanitario\u201d<\/em> lo que representa la sobreexposici\u00f3n de los ni\u00f1os a las pantallas, al tiempo que anuncia la generalizaci\u00f3n de una herramienta de inteligencia artificial para ayudar a los estudiantes en 2de<\/sup> en su aprendizaje de matem\u00e1ticas y franc\u00e9s.<\/p>\nLa comunidad educativa no se encuentra ante su primer requerimiento contradictorio en este \u00e1mbito. Dentro del ministerio, el departamento digital de educaci\u00f3n bien podr\u00eda haber formulado un \u00bb estrategia \u00ab<\/em> Para los a\u00f1os 2023 a 2027, que resume los problemas en t\u00e9rminos de equipamiento y ense\u00f1anza, los jugadores tienen dificultades para encontrar su camino.<\/p>\n\nLeer el descifrado |<\/span> Art\u00edculo reservado para nuestros suscriptores.<\/span><\/span> Uso de pantallas por parte de los ni\u00f1os: un grupo de expertos har\u00e1 propuestas a Emmanuel Macron <\/span> <\/div>\n A\u00f1adir a tus selecciones<\/span> <\/button> <\/p>\n<\/section>\nRegreso a clases en 6mi<\/sup> Por s\u00ed solo resume las paradojas de la educaci\u00f3n nacional frente a las pantallas y el uso de la tecnolog\u00eda digital en la escuela, en este momento crucial en el que muchas familias todav\u00eda se preguntan si deber\u00edan o no equipar a sus hijos con un tel\u00e9fono inteligente. Por un lado, bien se recuerda que los tel\u00e9fonos m\u00f3viles est\u00e1n prohibidos dentro del recinto universitario. Por otro lado, el director y su equipo presentan a los estudiantes y sus familias el entorno de trabajo digital y el software de vida escolar utilizado, normalmente Pronote.<\/p>\n\u201cFrancia no es Suecia\u201d<\/h2>\n \u00bfUn profesor ausente? \u00bfUn cambio de habitaci\u00f3n? Los deberes ? Las notas ? Tantas notificaciones para recibir en una computadora o en un tel\u00e9fono inteligente para mayor inmediatez. \u201cLos estudiantes comienzan a utilizar fren\u00e9ticamente esta interfaz. Terminan consultando la evoluci\u00f3n de su media, como los financieros escudri\u00f1ando la cotizaci\u00f3n en bolsa.<\/em>coment\u00f3 con iron\u00eda Christophe Cailleaux, profesor de secundaria y codirector del grupo de trabajo digital SNES-FSU.<\/p>\nAnte esta realidad que puede resultar gravosa para las familias, la federaci\u00f3n de padres FCPE reclama un derecho a la desconexi\u00f3n de los alumnos fuera del horario escolar. \u201cLimitados por su carga de trabajo, los profesores pueden dejar tareas durante el fin de semana o entregar las calificaciones a \u00faltima hora de la tarde. Luego se anima tanto a los estudiantes como a los padres a conectarse regularmente\u201d.<\/em>se\u00f1ala Florence Prudhomme, secretaria general de la federaci\u00f3n.<\/p>\nTe queda el 70,06% de este art\u00edculo por leer. 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