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en un nevado<\/span> d\u00eda de invierno, est\u00e1bamos en la biblioteca de una escuela secundaria ch\u00e1rter en Portland, Maine. Fue la primera de muchas visitas escolares en las que nos asociamos con maestros para probar enfoques en el aula para ense\u00f1ar temas digitales espinosos, desde desaf\u00edos de amistad hasta dilemas c\u00edvicos.<\/p>\n Comenzamos la sesi\u00f3n como lo hacemos a menudo, ya sea que la audiencia sean maestros, padres o expertos en tecnolog\u00eda, nombrando una colecci\u00f3n de mensajes comunes que los adultos transmiten a los adolescentes sobre la vida digital:<\/p>\n Estos mensajes son bien intencionados y en muchos casos acertados. Son compartidos con los adolescentes por adultos que realmente se preocupan por ellos y quieren asegurarse de que los j\u00f3venes se mantengan seguros y en el camino hacia una vida exitosa. A\u00fan as\u00ed, estos mensajes se quedan cortos. No queremos decir que sean inexactos o incorrectos; queremos decir que no son suficientes. A veces, incluso resultan contraproducentes, amplificando la ansiedad sin aclarar lo que los adolescentes pueden o deben hacer cuando surgen desaf\u00edos. Los adolescentes de hoy necesitan m\u00e1s que principios amplios y advertencias de p\u00e1nico.<\/p>\n Entonces, \u00bfqu\u00e9 necesitan? Sin duda, escuelas que crean espacio para la educaci\u00f3n de alfabetizaci\u00f3n digital. Dise\u00f1adores tecnol\u00f3gicos que vuelven a priorizar el bienestar de los j\u00f3venes (y las pol\u00edticas que lo garantizan). Adultos afectuosos que se mantienen alerta a los dilemas digitales, establecen l\u00edmites \u00fatiles y ofrecen empat\u00eda, conexi\u00f3n y validaci\u00f3n. Todo esto es crucial, pero todav\u00eda no es suficiente. Tambi\u00e9n necesitamos encontrar maneras de apoyar su propio sentido de agencia.<\/p>\n Los psic\u00f3logos tienen mucho tiempo<\/span> reconoci\u00f3 que a nosotros, como individuos, nos va mejor cuando creemos que nuestras acciones pueden influir en lo que sucede y cuando podemos dar forma a un resultado a trav\u00e9s de nuestro comportamiento; en resumen, cuando tenemos agencia. Por el contrario, sentirse rutinariamente fuera de control puede amenazar nuestro bienestar.<\/p>\n En tantas \u00e1reas de la vida digital, vemos evidencia de la lucha de los adolescentes por sentir y tener el control, por tener agencia digital<\/em>. <\/p>\n Existen verdaderos beneficios y ventajas de la vida digital para los adolescentes. Las redes sociales re\u00fanen a los adolescentes en su desarrollo: preparados para la autoexpresi\u00f3n, la exploraci\u00f3n de sus intereses y valores, la conexi\u00f3n con sus compa\u00f1eros y la curiosidad sobre el mundo en general. La lucha se pone de manifiesto cuando luchan por regular los h\u00e1bitos digitales en medio de poderosos impulsos de dise\u00f1o y sensibilidades de desarrollo. Aparece cuando caracter\u00edsticas como las rayas de Snapchat obligan a los intercambios continuos que tal vez no quieran seguir. Pero tambi\u00e9n:<\/p>\n\n
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