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\u00bfSe reformar\u00e1 nuevamente la formaci\u00f3n docente? La decisi\u00f3n se toma de \u00abtomar en la mano\u00bb <\/em>el tema, en palabras de Emmanuel Macron ante los rectores reunidos en la Sorbona, el jueves 25 de agosto. Esto requiere, seg\u00fan \u00e9l, inventar un \u201cruta ad hoc\u201d<\/em> formar j\u00f3venes titulados en la profesi\u00f3n. Preguntado durante su conferencia de prensa de regreso a clases el viernes 26 de agosto, el Ministro de Educaci\u00f3n Nacional se mantuvo cr\u00edptico sobre este tema. Tambi\u00e9n anunci\u00f3 la organizaci\u00f3n, en la primavera de 2023, de un concurso excepcional para establecer empleados contratados.<\/p>\n \u201cNo estamos cuestionando la maestr\u00eda, pero estamos pensando en el proceso de selecci\u00f3n y formaci\u00f3n de los futuros docentes, que no necesariamente implica una competencia a nivel bac+5\u201d<\/em>, declar\u00f3 Pap Ndiaye, negando querer desbaratar una de las principales reformas llevadas a cabo durante el mandato de cinco a\u00f1os de Nicolas Sarkozy. Pensado en 2010 para elevar el nivel de calificaci\u00f3n, la \u00abmaestr\u00eda\u00bb, es decir la exigencia de un t\u00edtulo de maestr\u00eda para aprobar los concursos de selecci\u00f3n de docentes de primer y segundo grado, hab\u00eda trastocado el esquema del concurso bac+3, vigente desde 1990.<\/p>\n Si nos remontamos m\u00e1s atr\u00e1s en el tiempo, en ocasiones los futuros maestros no ten\u00edan el bachillerato cuando pensaban dar clases a los escolares: \u201cHasta 1969, ingres\u00e1bamos a una escuela normal despu\u00e9s de la clase de 3mi<\/sup>, durante cuatro a\u00f1os de formaci\u00f3n. Despu\u00e9s de esa fecha, el ingreso fue post-bachillerato, seguido de dos a\u00f1os de formaci\u00f3n profesional, en una escuela normal.<\/em>recuerda el ex rector Alain Boissinot.<\/p>\n la \u201cruta ad hoc\u201d <\/em>\u00bfReconectar\u00eda con pr\u00e1cticas sepultadas en 1989 por la ley de orientaci\u00f3n de Lionel Jospin, art\u00edfice de la unificaci\u00f3n de la formaci\u00f3n de los profesores de primero y segundo grado? As\u00ed lo sugiri\u00f3 Pap Ndiaye, durante su audiencia ante el Comit\u00e9 de Educaci\u00f3n y Asuntos Culturales de la Asamblea Nacional, el 2 de agosto.<\/p>\n Deseosos de abrir una reflexi\u00f3n sobre la contrataci\u00f3n y de revivir una cierta \u00abcultura de primer grado\u00bb, <\/em>el Ministro plante\u00f3 el debate: \u201c\u00bfEs absolutamente necesario reclutar maestros de escuelas bac + 5? \u201cLa maestr\u00eda se adquiere\u201d<\/em>, <\/em>\u00e9l continu\u00f3. Pero \u00abla contrataci\u00f3n en el bac + 5 es socialmente injusta, ya que es necesaria para poder realizar estos estudios, mientras que la profesi\u00f3n docente de las escuelas representaba una posibilidad de ascenso social para quienes proven\u00edan de medios obreros\u00bb<\/em>.<\/p>\n\u00abEl reclutamiento en bac + 5 es socialmente injusto\u00bb<\/h2>\n