{"id":237383,"date":"2022-10-14T20:52:46","date_gmt":"2022-10-14T20:52:46","guid":{"rendered":"https:\/\/magazineoffice.com\/massive-attack-se-une-al-proyecto-para-aumentar-la-diversidad-del-plan-de-estudios-de-las-escuelas-de-ingles\/"},"modified":"2022-10-14T20:52:47","modified_gmt":"2022-10-14T20:52:47","slug":"massive-attack-se-une-al-proyecto-para-aumentar-la-diversidad-del-plan-de-estudios-de-las-escuelas-de-ingles","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/magazineoffice.com\/massive-attack-se-une-al-proyecto-para-aumentar-la-diversidad-del-plan-de-estudios-de-las-escuelas-de-ingles\/","title":{"rendered":"Massive Attack se une al proyecto para aumentar la diversidad del plan de estudios de las escuelas de ingl\u00e9s"},"content":{"rendered":"


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\"<spanFotograf\u00eda: Niels Van Iperen\/Getty Images<\/span>\u00bb src=\u00bbhttps:\/\/s.yimg.com\/ny\/api\/res\/1.2\/1Cyk_Bak0KRDXyw8eiJ12Q–\/YXBwaWQ9aGlnaGxhbmRlcjt3PTk2MDtoPTU3Ng–\/https:\/\/s.yimg.com\/uu\/api\/res\/1.2\/PVzdgrvrVV7frjMkJQNCtA–~B\/aD02MDA7dz0xMDAwO2FwcGlkPXl0YWNoeW9u\/https:\/\/media.zenfs.com\/en\/theguardian_763\/5b704f914965d5335f7d1278549a6333″ data-src=\u00bbhttps:\/\/s.yimg.com\/ny\/api\/res\/1.2\/1Cyk_Bak0KRDXyw8eiJ12Q–\/YXBwaWQ9aGlnaGxhbmRlcjt3PTk2MDtoPTU3Ng–\/https:\/\/s.yimg.com\/uu\/api\/res\/1.2\/PVzdgrvrVV7frjMkJQNCtA–~B\/aD02MDA7dz0xMDAwO2FwcGlkPXl0YWNoeW9u\/https:\/\/media.zenfs.com\/en\/theguardian_763\/5b704f914965d5335f7d1278549a6333″\/><\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n

Fotograf\u00eda: Niels Van Iperen\/Getty Images<\/span><\/figcaption><\/p>\n<\/figure>\n

Los miembros de la reconocida banda de Bristol Massive Attack han colaborado en un nuevo proyecto educativo destinado a aumentar la diversidad del curr\u00edculo escolar en Inglaterra.<\/p>\n

Cargo Classroom (Charting African Resilience Generating Opportunities) es una creaci\u00f3n del poeta Lawrence Hoo y el director creativo Chaz Golding, quienes creen que a los escolares les faltan perspectivas importantes sobre la historia, una conclusi\u00f3n derivada de sus propias experiencias educativas al crecer y observaciones posteriores.<\/p>\n

Con la ayuda de acad\u00e9micos de la Universidad de Bristol y un equipo de expertos en educaci\u00f3n, la pareja desarroll\u00f3 una serie de lecciones interactivas en l\u00ednea destinadas a llevar a las aulas historias de personas inspiradoras de africanos y descendientes de la di\u00e1spora africana para enriquecer los estudios de historia.<\/p>\n

Las lecciones, que est\u00e1n dise\u00f1adas para incluirse en el plan de estudios de historia de Key Stage 3 para alumnos de 11 a 14 a\u00f1os, utilizan poes\u00eda, pel\u00edculas e ilustraciones para hacer que el contenido sea m\u00e1s accesible y atractivo. Massive Attack, que anteriormente se ha pronunciado sobre la pobreza alimentaria y los problemas ambientales y apoya desde hace mucho tiempo el trabajo de Hoo y Golding, ha escrito m\u00fasica para acompa\u00f1ar las representaciones de poes\u00eda.<\/p>\n

Hoo, Golding y Massive Attack se originaron en Bristol, donde la estatua del traficante de esclavos Edward Colston fue derribada de su pedestal y empujada hacia los muelles por manifestantes contra el racismo en 2020 cuando las protestas de Black Lives Matter se extendieron por todo el mundo.<\/p>\n

\u201cTodo comienza con la educaci\u00f3n\u201d, dijo Rob Del Naja de Massive Attack, AKA 3D. \u201cSin una comprensi\u00f3n de las brutales consecuencias de la historia colonial brit\u00e1nica y la realidad de la trata de esclavos, no podemos avanzar de manera equitativa.<\/p>\n

\u201cSin que los ni\u00f1os sepan que el legado de Colston fue una filantrop\u00eda basada en cr\u00edmenes de lesa humanidad, no se puede tener un debate razonable sobre los monumentos y el legado de nombrar espacios c\u00edvicos.<\/p>\n

\u201cCargo es una pieza perfecta de activismo, una intervenci\u00f3n positiva en el sector de la educaci\u00f3n, en un contexto de pol\u00edtica de guerra cultural\u201d.<\/p>\n