El cant\u00f3n de Z\u00farich est\u00e1 introduciendo la formaci\u00f3n de profesores sin diploma y espera 200 nuevos profesores. Pero, \u00bfes eso suficiente para hacer frente a la escasez de docentes?<\/p>\n<\/p><\/div>\n<\/div>\n
<\/p>\n Sim\u00f3n Tanner \/ NZZ<\/span><\/p>\n<\/div>\n<\/figcaption><\/figure>\n <\/p>\n Si todo hubiera salido seg\u00fan lo planeado, Ronny Siev no estar\u00eda parado frente a una clase de primaria y ense\u00f1ando hoy. \u00abHago lo mejor que puedo y funciona\u00bb, dice, \u00abpero, por supuesto, no soy tan bueno como un maestro completamente calificado\u00bb.<\/p>\n <\/p>\n Si todo hubiera ido seg\u00fan lo planeado, el cant\u00f3n de Z\u00farich no tendr\u00eda que depender de personas como Ronny Siev: maestros sin t\u00edtulo, de los cuales 530 fueron contratados al comienzo del a\u00f1o escolar. Siev fue banquero, concejal local de GLP y ahora profesor en el distrito escolar de Waidberg en Z\u00farich. \u00abB\u00e1sicamente todav\u00eda estoy en el aprendizaje, en la pasant\u00eda\u00bb, dice. \u00abRealmente disfruto mi trabajo, pero tambi\u00e9n es mucho\u00bb.<\/p>\n <\/p>\n PD<\/span><\/p>\n<\/div>\n<\/figcaption><\/figure>\n <\/p>\n Si todo hubiera ido seg\u00fan lo planeado, Ronny Siev habr\u00eda recibido un entrenamiento real incluso antes de entrar al sal\u00f3n de clases, en lugar de una grada r\u00e1pida. Uno que lo hubiera preparado para la preparaci\u00f3n de sus once lecciones semanales, las reuniones con padres y alumnos con problemas de conducta. \u00abPor supuesto que me hubiera beneficiado\u00bb, dice. \u00abAhora necesitamos absolutamente una buena oferta sobre c\u00f3mo podemos ponernos al d\u00eda con la capacitaci\u00f3n, y a tiempo parcial\u00bb.<\/p>\n <\/p>\n E incluso si muchas cosas no han ido seg\u00fan lo planeado en el sistema escolar de Z\u00farich \u00faltimamente, al menos este \u00faltimo deseo de Ronny Siev ahora se har\u00e1 realidad. Incluso si \u00e9l mismo probablemente tiene poco de eso.<\/p>\n <\/p>\n <\/p>\n Los docentes sin diploma deber\u00edan poder ponerse al d\u00eda f\u00e1cilmente en la profesi\u00f3n docente. El cant\u00f3n de Z\u00farich lo anunci\u00f3 el jueves. La directora de educaci\u00f3n, Silvia Steiner (centro), dijo con orgullo: \u00abQueremos ganarnos a estas personas para nuestras escuelas a largo plazo\u00bb.<\/p>\n <\/p>\n La formaci\u00f3n deber\u00eda ser posible a tiempo parcial y durar unos cuatro a\u00f1os. Sin embargo, en comparaci\u00f3n con los estudiantes de los cursos existentes, no se renuncia al contenido del curso para los profesores sin diploma. Solo se omitir\u00e1n las pr\u00e1cticas obligatorias y el examen de salud al ingreso.<\/p>\n <\/p>\n Los obst\u00e1culos para la admisi\u00f3n a la capacitaci\u00f3n simplificada tambi\u00e9n son altos: los solicitantes deben tener al menos un 40 por ciento de empleo en una escuela este a\u00f1o, haber estado empleados durante al menos tres a\u00f1os y tener m\u00e1s de 30 a\u00f1os. Tambi\u00e9n deben tener un diploma de escuela secundaria, un certificado de colegio t\u00e9cnico o un aprendizaje de tres a\u00f1os. E incluso entonces, la admisi\u00f3n no est\u00e1 garantizada: el \u00faltimo obst\u00e1culo es una prueba individual de motivaci\u00f3n y educaci\u00f3n general, aunque aqu\u00ed tambi\u00e9n hay excepciones.<\/p>\n <\/p>\n \u00bfPor qu\u00e9 tan complicado? \u201cQueremos asegurar la calidad de los futuros docentes\u201d, dijo Silvia Steiner a los medios. Sus comentarios lo dejaron claro: el nuevo programa de capacitaci\u00f3n es cualquier cosa menos una simple puerta trasera para la profesi\u00f3n docente; a lo sumo, es una especie de curso de cambio de carrera ligero.<\/p>\n <\/p>\n Sin embargo, los responsables esperan que esto suponga una contribuci\u00f3n tangible para combatir la escasez de docentes. El programa tiene como objetivo traer alrededor de 200 nuevos maestros al cant\u00f3n, cada uno de los cuales podr\u00eda trabajar alrededor del 40 por ciento del tiempo durante sus estudios.<\/p>\n <\/p>\n <\/p>\n Es la \u00faltima de toda una serie de medidas destinadas a combatir la escasez de aulas en Z\u00farich. El curso de cambio de carrera abreviado, el alivio del trabajo administrativo, los salarios m\u00e1s altos para los maestros de jard\u00edn de infantes: todo esto se ha implementado o se est\u00e1 implementando actualmente.<\/p>\n <\/p>\n Y, sin embargo, todo esto no es suficiente.<\/p>\n <\/p>\n Las vacantes alcanzaron un r\u00e9cord este verano y han aumentado constantemente durante los \u00faltimos tres a\u00f1os. Y el pr\u00f3ximo verano, los expertos esperan que la b\u00fasqueda de maestros vuelva a ser dif\u00edcil, incluso si el crecimiento de los estudiantes se est\u00e1 estancando lentamente. El director de educaci\u00f3n Steiner lo expres\u00f3 de esta manera: \u00abProbablemente tendremos que permanecer flexibles por algunos a\u00f1os m\u00e1s\u00bb.<\/p>\n <\/p>\n N\u00famero de vacantes antes del inicio del a\u00f1o escolar\n <\/p>\n<\/p><\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n <\/p>\n La nueva formaci\u00f3n para profesores sin diploma dif\u00edcilmente cambiar\u00e1 eso. Otro anuncio del cant\u00f3n parece m\u00e1s interesante: a partir de 2024, todos los interesados \u200b\u200bpodr\u00e1n estudiar en el PH Z\u00farich con un trabajo integrado, es decir, en el que se aprender\u00e1 y se ense\u00f1ar\u00e1 desde el principio. Se dijo que la situaci\u00f3n de los docentes sin t\u00edtulo aceler\u00f3 el muy atrasado desarrollo de este curso.<\/p>\n <\/p>\n Primero ense\u00f1e, luego aprenda a ense\u00f1ar: As\u00ed que este enfoque lo ha llevado de una soluci\u00f3n de emergencia a una esperanza para el futuro.<\/p>\n <\/p>\n <\/p>\n No todo el mundo est\u00e1 contento con este desarrollo. La Asociaci\u00f3n de Profesores de Z\u00farich anunci\u00f3 que dio la bienvenida a la nueva oferta formativa. Sin embargo, no debe llevar a que los maestros calificados sean reemplazados por laicos. \u201cLas escuelas solo deber\u00edan poder contratar maestros laicos si no se puede contratar a un maestro capacitado\u201d, enfatiza la asociaci\u00f3n. Adem\u00e1s, habr\u00eda que mejorar las condiciones de trabajo para que \u00abuna carga de trabajo del 100 por ciento vuelva a ser asequible sin agotarse\u00bb.<\/p>\n <\/p>\n El partido cantonal SP exige lo mismo. Las medidas actuales tomadas por el departamento de educaci\u00f3n no son suficientes para remediar la escasez de maestros. Los maestros sin diploma son solo una \u201cmedida de emergencia\u201d. La candidata del gobierno del SP, Priska Seiler Graf, dijo que ahora se necesitan salarios m\u00e1s altos y m\u00e1s tiempo de preparaci\u00f3n pagado. La acusaci\u00f3n: la directora de educaci\u00f3n, Silvia Steiner, agrav\u00f3 el problema con su titubeante acci\u00f3n.<\/p>\n <\/p>\n El destinatario reaccion\u00f3 con calma a este ataque: Por favor, no mezclen los temas de escasez de maestros y condiciones laborales en las escuelas. Cuando se le pregunt\u00f3 si sospechaba razones t\u00e1cticas detr\u00e1s de las cr\u00edticas del SP, Steiner sonri\u00f3 significativamente y dijo: \u00abTodos piensan que saben m\u00e1s en este momento\u00bb.<\/p>\n <\/p>\n <\/p>\n Sin embargo, el Director de Educaci\u00f3n insisti\u00f3 en presentar como un \u00e9xito el compromiso y la formaci\u00f3n prevista de docentes laicos. \u00abMotivado\u00bb, \u00abflexible\u00bb, \u00abr\u00e1pido\u00bb, \u00abcreativo\u00bb, \u00ababierto\u00bb: en la rueda de prensa del cant\u00f3n no se escatimaron elogios. <\/p>\n <\/p>\n Para los profesores sin diploma, por otro lado, a menudo era dif\u00edcil empezar.<\/p>\n <\/p>\n Ronny Siev dice: \u00abRealmente no fue una bofetada. Preparar cada lecci\u00f3n, charlas con los padres, reuniones y, y, y: es mucho m\u00e1s trabajo de lo que piensas\u00bb. El esfuerzo supera con creces su carga de trabajo del 37 por ciento. Y, sin embargo, es precisamente esta gran carga de trabajo lo que le impide comenzar su nueva formaci\u00f3n en oto\u00f1o y finalmente entrar en la profesi\u00f3n docente.<\/p>\n <\/p>\n Su futuro en el aula est\u00e1 tan abierto como antes del gran anuncio del departamento de educaci\u00f3n. Pero eso no importa: en el aqu\u00ed y ahora, Ronny Siev tiene suficiente que hacer. Incluso si mejora cada semana y sus alumnos progresan bien: \u00abTodav\u00eda soy un principiante y, a veces, cometo errores de principiante\u00bb.<\/p>\n <\/p>\n <\/div>\nUna maestra indocumentada en su primer d\u00eda de clases en Miles. Debido a la escasez de profesores, el cant\u00f3n de Z\u00farich tambi\u00e9n recurri\u00f3 a personas sin formaci\u00f3n en verano.<\/h2>\n
![\"Ronny](\"https:\/\/img.nzz.ch\/2022\/08\/17\/3ce8f5cd-a54d-46ab-affc-2147a1ace172.jpeg?width=480&height=480&fit=bounds&quality=75&auto=webp&crop=506,506,x192,y64\")
<\/div>Ronny Siev, profesor sin diploma y concejal local de GLP.<\/h2>\n
Luz de estudio de entrada lateral<\/span><\/h2>\n
la escasez permanecer\u00e1<\/span><\/h2>\n
Cada a\u00f1o peor: la escasez de docentes en los \u00faltimos tres a\u00f1os<\/h3>\n
\u00abTodos piensan que saben mejor\u00bb<\/span><\/h2>\n
\u00abCometo errores de novato\u00bb<\/span><\/h2>\n