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He estado en<\/span> acad\u00e9micos durante m\u00e1s de 20 a\u00f1os como miembro de la facultad de f\u00edsica en la Universidad del Sudeste de Luisiana en Hammond, Luisiana. Aqu\u00ed, el departamento es lo suficientemente peque\u00f1o como para que todos podamos compartir la carga de cursos, lo cual es bastante bueno: me da la oportunidad de ense\u00f1ar una amplia gama de cursos, desde ciencias f\u00edsicas (para estudiantes que no son de ciencias) hasta hasta la mec\u00e1nica cu\u00e1ntica.<\/p>\n Durante los primeros a\u00f1os de la pandemia, todos en la educaci\u00f3n tuvieron que adaptarse y la mayor\u00eda de nuestras actividades no se llevaron a cabo en el entorno m\u00e1s ideal. En mi escuela, comenzamos moviendo todas las clases en l\u00ednea usando Google Meet. (Eso no fue muy divertido). Esto se complement\u00f3 con videos de conferencias breves. (De hecho, disfrut\u00e9 haci\u00e9ndolos). A continuaci\u00f3n, implementamos un modelo h\u00edbrido en el que algunos estudiantes estar\u00edan en clase y otros en l\u00ednea. (Esto fue terrible.)<\/p>\n Si bien el aprendizaje remoto puede tener algunas ventajas, como maestro not\u00e9 que todos adquirimos algunos malos h\u00e1bitos en los \u00faltimos a\u00f1os. \u00bfHa notado que despu\u00e9s de unas vacaciones, cuando se sent\u00f3 y vio demasiado f\u00fatbol mientras com\u00eda m\u00e1s de lo normal, es posible que no est\u00e9 en su nivel habitual de condici\u00f3n f\u00edsica? Bueno, lo mismo puede pasar con el aprendizaje.<\/p>\n Con el ejercicio, sabes que despu\u00e9s de las vacaciones tienes que ir al gimnasio o salir al aire libre para volver a ponerte en forma y sentirte listo para conquistar el mundo. Con el aprendizaje, creo que se trata m\u00e1s de descubrir c\u00f3mo usar constructivamente las tecnolog\u00edas que nos ayudaron a ir a distancia en lugar de confiar en ellas como una muleta.<\/p>\n tel\u00e9fonos inteligentes<\/p>\n Puede ser impactante darse cuenta de cu\u00e1nto poder llevamos con nosotros todo el tiempo. Su tel\u00e9fono no solo es una computadora muy poderosa, sino que tambi\u00e9n tiene una c\u00e1mara decente y una gran cantidad de otros sensores.<\/p>\n Y los tel\u00e9fonos inteligentes a menudo pertenecen a la escuela: es posible usar su tel\u00e9fono para recopilar y analizar datos. Para un experimento, los estudiantes pueden usar los aceler\u00f3metros del tel\u00e9fono para medir la distancia que recorre un ascensor. \u00bfO qu\u00e9 tal usar una foto de larga exposici\u00f3n para medir la velocidad de la Estaci\u00f3n Espacial Internacional? Incluso puede resolver problemas de f\u00edsica creando c\u00f3digo Python directamente en su tel\u00e9fono, o usar LIDAR incorporado para crear mapas 3D de una habitaci\u00f3n.<\/p>\n En clases m\u00e1s grandes de estilo conferencia, como primer paso en las discusiones de clase, hago que los estudiantes usen sus tel\u00e9fonos para votar sus respuestas a preguntas conceptuales. (Uno de mis favoritos es sobre la aceleraci\u00f3n de una pelota lanzada en su punto m\u00e1s alto. Una respuesta com\u00fan es que, dado que la velocidad es cero, la aceleraci\u00f3n tambi\u00e9n es cero, pero eso no es cierto. De hecho, si la aceleraci\u00f3n fuera cero en el punto m\u00e1s alto). punto m\u00e1s alto donde la velocidad tambi\u00e9n es cero, la bola m\u00e1gicamente parecer\u00eda estar estacionaria).<\/p>\n Sin embargo, hay una forma en que los estudiantes usan sus tel\u00e9fonos en clase que creo que no siempre es una buena idea: toman fotos de todo<\/em>. (Es cierto que esto ha estado sucediendo durante un tiempo, por lo que no est\u00e1 puramente relacionado con la pandemia). Ahora, no me malinterpreten, tambi\u00e9n tomo muchas fotos. Las fotos no son solo una excelente manera de capturar recuerdos de su perro favorito; tambi\u00e9n pueden servir como un recordatorio de las cosas que debemos hacer, como tomar una foto de la lista de compras. Entonces, \u00bfcu\u00e1l es el problema de que los estudiantes tomen una fotograf\u00eda en clase de una soluci\u00f3n de f\u00edsica o la derivaci\u00f3n de una ecuaci\u00f3n?<\/p>\n<\/div>\n