{"id":391561,"date":"2023-01-08T06:32:25","date_gmt":"2023-01-08T06:32:25","guid":{"rendered":"https:\/\/magazineoffice.com\/las-escuelas-publicas-de-la-ciudad-de-nueva-york-prohiben-chatgpt-de-openai\/"},"modified":"2023-01-08T06:32:30","modified_gmt":"2023-01-08T06:32:30","slug":"las-escuelas-publicas-de-la-ciudad-de-nueva-york-prohiben-chatgpt-de-openai","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/magazineoffice.com\/las-escuelas-publicas-de-la-ciudad-de-nueva-york-prohiben-chatgpt-de-openai\/","title":{"rendered":"Las escuelas p\u00fablicas de la ciudad de Nueva York proh\u00edben ChatGPT de OpenAI"},"content":{"rendered":"


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El martes, las escuelas p\u00fablicas de la ciudad de Nueva York prohibieron ChatGPT en los dispositivos escolares y las redes WiFi. El chatbot impulsado por inteligencia artificial, lanzado por OpenAI en noviembre, se afianz\u00f3 r\u00e1pidamente entre el p\u00fablico y provoc\u00f3 la ira de las organizaciones interesadas. En este caso, la preocupaci\u00f3n es que los estudiantes atrofien su aprendizaje haciendo trampa en los ex\u00e1menes y entregando ensayos que no escribieron.<\/p>\n

ChatGPT (abreviatura de \u00abtransformador preentrenado generativo\u00bb) es una aplicaci\u00f3n sorprendentemente impresionante, un anticipo de los lados claro y oscuro del incre\u00edble poder de la IA. Como una versi\u00f3n productora de texto del arte de IA (OpenAI es la misma compa\u00f1\u00eda detr\u00e1s de DALL-E 2), puede responder preguntas basadas en hechos y escribir ensayos y art\u00edculos que a menudo son dif\u00edciles de distinguir del contenido escrito por humanos. Y solo ser\u00e1 m\u00e1s dif\u00edcil notar la diferencia a medida que la IA mejore.<\/p>\n

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\u201cSi bien la herramienta puede proporcionar respuestas r\u00e1pidas y f\u00e1ciles a las preguntas, no desarrolla habilidades de pensamiento cr\u00edtico y resoluci\u00f3n de problemas, que son esenciales para el \u00e9xito acad\u00e9mico y de por vida\u201d, Jenna Lyle, portavoz de las escuelas p\u00fablicas de la ciudad de Nueva York. , escribi\u00f3 en un correo electr\u00f3nico a noticias de la nbc<\/em>. A\u00fan as\u00ed, la organizaci\u00f3n puede tener dificultades para hacer cumplir la prohibici\u00f3n. Bloquear el chatbot en la red de Internet de la escuela y en dispositivos prestados es bastante f\u00e1cil, pero eso no impedir\u00e1 que los estudiantes lo usen en sus propios dispositivos con redes celulares o WiFi que no sea de la escuela.<\/p>\n

OpenAI est\u00e1 desarrollando \u00abmitigaciones\u00bb que, seg\u00fan afirma, ayudar\u00e1n a cualquier persona a identificar el texto generado por ChatGPT. Aunque ese es un movimiento bienvenido por parte de la startup fundada por Elon Musk, la historia reciente no est\u00e1 plagada de ejemplos de grandes empresas que ponen lo mejor para la sociedad por encima del resultado final. (Confiar en las potencias de IA para autorregularse suena tan infalible como confiar en que la industria de los combustibles f\u00f3siles priorice el medio ambiente sobre las ganancias). es una de las startups estadounidenses m\u00e1s valiosas.<\/p>\n

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NurPhoto a trav\u00e9s de Getty Images<\/p>\n<\/figure>\n

No todos en la comunidad educativa est\u00e1n en contra del chatbot de IA. Adam Stevens, profesor de Brooklyn Tech que pas\u00f3 a\u00f1os ense\u00f1ando historia en la escuela secundaria Paul Robeson de Nueva York, compara ChatGPT con el motor de b\u00fasqueda m\u00e1s famoso del mundo. \u00abLa gente dec\u00eda lo mismo sobre Google hace 15 o 20 a\u00f1os cuando los estudiantes pod\u00edan ‘encontrar respuestas en l\u00ednea'\u00bb, dijo. tiza<\/em>. \u00c9l argumenta que el bot podr\u00eda ser un aliado para los maestros, quienes podr\u00edan usarlo como una respuesta de ensayo de referencia, que la clase podr\u00eda trabajar en conjunto para mejorar.<\/p>\n

Stevens cree que la clave es invitar a los estudiantes a \u00abexplorar cosas que vale la pena conocer\u00bb mientras se alejan de las m\u00e9tricas estandarizadas. \u201cHemos capacitado a toda una generaci\u00f3n de ni\u00f1os para que persigan los puntos de la r\u00fabrica y no el conocimiento\u201d, dijo, \u201cy, por supuesto, si lo que importa es el punto al final del semestre, entonces ChatGPT es una amenaza\u201d.<\/p>\n

No importa c\u00f3mo las escuelas manejen los bots de IA, el genio est\u00e1 fuera de la botella. Salvo la regulaci\u00f3n gubernamental (poco probable en un futuro cercano, dada la trayectoria actual del Congreso de EE. UU.), las respuestas, los ensayos y el arte impulsados \u200b\u200bpor IA llegaron para quedarse. La siguiente parte, que se ocupa de las posibles consecuencias sociales, incluida la automatizaci\u00f3n de m\u00e1s y m\u00e1s trabajos, ser\u00e1 donde comiencen los verdaderos desaf\u00edos.<\/p>\n<\/div>\n

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