\n<\/p>\n
V<\/span>As\u00ed que aqu\u00ed est\u00e1 la nueva panacea: encierra a los ni\u00f1os en su habitaci\u00f3n. En todo caso, aislarlos, excluirlos. Es el \u00abSe acab\u00f3 el tiempo\u00bb [pratique qui consiste \u00e0 mettre \u00e0 l\u2019\u00e9cart l\u2019enfant (g\u00e9n\u00e9ralement dans sa chambre), pour un temps limit\u00e9]<\/em>. \u00ab<\/em> No m\u00e1s de dos minutos a 1 a\u00f1o o 2 a\u00f1os<\/em> \u00bb<\/em>explica a Mundo <\/em>psic\u00f3loga Caroline Goldman, entonces el dolor se vuelve \u00abproporcional<\/em>[le] a la transgresi\u00f3n del ni\u00f1o\u00bb<\/em>.<\/p>\n La campa\u00f1a contra la educaci\u00f3n positiva llevada a cabo en Francia por la prensa de derecha, Figaro<\/em> En Punto<\/em>, <\/em>ahora obtiene los honores de Mundo<\/em>para favorecer <\/em>de una entrevista que figura desde ayer en lo m\u00e1s alto de la \u00abArt\u00edculos m\u00e1s le\u00eddos\u00bb<\/em>.<\/p>\n Contrariamente a lo que dice el Sr.a m\u00ed<\/sup> Goldman, el m\u00e9todo de \u00abSe acab\u00f3 el tiempo\u00bb<\/em> est\u00e1 lejos de \u00abhacer<\/em>[re] tema de consenso cient\u00edfico internacional.<\/em>. Investigaci\u00f3n publicada en 2022 en Informes pedi\u00e1tricos<\/em>que compar\u00f3 emp\u00edricamente los dos enfoques educativos, concluy\u00f3 acertadamente que el \u00abSe acab\u00f3 el tiempo\u00bb<\/em> y la eficacia de la educaci\u00f3n positiva.<\/p>\n Asimismo, contrariamente a lo que afirm\u00f3 en la Figaro<\/em>es simplemente incorrecto decir que\u00abNing\u00fan estudio cient\u00edfico califica como nocivo enviar a un ni\u00f1o a su habitaci\u00f3n\u00bb<\/em> : un estudio publicado en 2000 en el Revista de Investigaci\u00f3n en Educaci\u00f3n Infantil<\/em>, titulado \u201cPercepciones de los ni\u00f1os peque\u00f1os sobre el tiempo fuera\u201d, por ejemplo, lo demostr\u00f3. Tambi\u00e9n podemos encontrar un eco de las preocupaciones de muchos investigadores y psic\u00f3logos, particularmente en relaci\u00f3n con el impacto neurol\u00f3gico de \u00abSe acab\u00f3 el tiempo\u00bb<\/em>en la revista Tiempo<\/em> donde el El Correo de Washington<\/em>.<\/p>\n En resumen, el \u00abSe acab\u00f3 el tiempo\u00bb<\/em> es cualquier cosa menos \u00ab<\/em> el objeto de un consenso<\/em> cient\u00edfico internacional<\/em> \u00bb<\/em>. Perm\u00edtanme expresar aqu\u00ed, como padre, como ciudadano y como fil\u00f3sofo, la honda inquietud que me suscita este discurso.<\/p>\n Los ni\u00f1os, para ser felices (porque parece que hemos olvidado que sus penas son siempre s\u00edntomas de malestar), necesitan cinco recursos de los que sus padres carecen cada vez m\u00e1s cruelmente, a causa de las condiciones de vida que se hacen en un entorno econ\u00f3mico cada vez m\u00e1s abusivo. y sistema social. Estos cinco recursos son el tiempo, el espacio, el sue\u00f1o, la atenci\u00f3n y el amor. Los padres constantemente estresados \u200b\u200by agotados hacen que los ni\u00f1os sean infelices, por lo tanto, cada vez m\u00e1s susceptibles a problemas de comportamiento.<\/p>\n Este mundo que rodea a los ni\u00f1os es tambi\u00e9n un mundo en el que, desde muy temprano, se proyectan al mundo de las pantallas y las redes sociales. Los n\u00fameros son aterradores. De ah\u00ed vienen los grav\u00edsimos problemas de atenci\u00f3n que notan todos los educadores.<\/p>\nImpacto neurol\u00f3gico<\/h2>\n
Un mundo cada vez m\u00e1s violento<\/h2>\n