JOEL SAGET \/ AFP<\/span> <\/figcaption><\/figure>\nLa figura, nunca avanzada hasta entonces, golpe\u00f3 a los esp\u00edritus. \u201cLa organizaci\u00f3n del sistema escolar hoy provoca la p\u00e9rdida de alrededor de 15 millones de horas lectivas por la incapacidad del sistema para reemplazar a los docentes ausentes\u201d, <\/em>escribi\u00f3 el Ministro de Educaci\u00f3n Nacional, Pap Ndiaye, en un foro en el Mundo<\/em> <\/em>finales de diciembre de 2022. Un total repetido muchas veces desde que, cada vez que el ejecutivo, por voz de la inquilina de la rue de Grenelle, la primera ministra, Elisabeth Borne, o el presidente de la Rep\u00fablica, Emmanuel Macron, martillea una de sus ambiciones \u00abprioridades\u00bb<\/em> : proporcionar sistem\u00e1ticamente reemplazos para los maestros ausentes desde el comienzo del a\u00f1o escolar 2023.<\/p>\nEl Jefe de Estado destaca, por tanto, el nuevo \u201cpacto docente\u201d, que retribuir\u00e1 a los docentes que acepten nuevas tareas al inicio del curso escolar, comenzando por la sustituci\u00f3n a corto plazo -menos de quince d\u00edas- por docentes del establecimiento en el segundo grado, erigido como prioridad absoluta por el ministerio.<\/p>\n
Los padres y maestros, sin embargo, se han estado preguntando durante varios meses sobre lo que realmente cubre la estimaci\u00f3n de 15 millones de horas. Preguntada, Rue de Grenelle especifica que la cifra solo se refiere al segundo grado y proviene de un estudio del Departamento de Evaluaci\u00f3n, Prospectiva y Desempe\u00f1o (DEPP) realizado durante el a\u00f1o 2020-2021.<\/p>\n\nLea tambi\u00e9n:<\/span> Art\u00edculo reservado para nuestros suscriptores<\/span><\/span> Con el \u00abpacto docente\u00bb, la educaci\u00f3n nacional quiere resolver el eterno problema de los reemplazos <\/span> <\/div>\n<\/section>\nLos 15,4 millones de horas no impartidas en 2020-2021 representan aproximadamente el 8,8% de los 175 millones que se imparten cada a\u00f1o en educaci\u00f3n secundaria. \u201cM\u00e1s de la mitad de las horas, alrededor de 8,5 millones, se deben a causas individuales, en particular bajas por enfermedad, maternidad y otras\u2026\u201d<\/em>, detalla el ministerio. A esto se suman aproximadamente 1,5 millones de horas no reemplazadas resultantes de \u201cformaci\u00f3n continua que tiene lugar en parte durante el tiempo de servicio de los profesores\u201d<\/em>.<\/p>\nEl tercio restante resulta de \u201cfalta de disponibilidad de locales o profesores\u201d. <\/em>Es decir, horas no garantizadas porque los establecimientos y docentes se movilizan por su jerarqu\u00eda para la organizaci\u00f3n de ex\u00e1menes, o porque el colegio o liceo est\u00e1 cerrado por motivos de seguridad, por lo que es imposible su reposici\u00f3n.<\/p>\nIndisponibilidad de locales<\/h2>\n
Sin embargo, el a\u00f1o 2020-2021 fue un a\u00f1o escolar. \u00abmuy especial\u00bb<\/em>reconoce el ministerio, a causa de la epidemia de Covid-19. \u201cTendremos una nueva medida al inicio del a\u00f1o escolar<\/em> [2023-2024] \u00bb<\/em>, especificamos. En 2019, m\u00e1s del 9% de las horas de clase no se impartieron, casi la mitad por la\u201cfalta de disponibilidad de locales y profesores\u201d<\/em>.<\/p>\nTe queda el 47,03% de este art\u00edculo por leer. Lo siguiente es solo para suscriptores.<\/strong><\/p>\n<\/p><\/div>\n
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