{"id":794323,"date":"2023-09-01T02:15:57","date_gmt":"2023-09-01T02:15:57","guid":{"rendered":"https:\/\/magazineoffice.com\/openai-para-profesores-las-herramientas-para-detectar-texto-generado-por-chatgpt-no-funcionan\/"},"modified":"2023-09-01T02:16:02","modified_gmt":"2023-09-01T02:16:02","slug":"openai-para-profesores-las-herramientas-para-detectar-texto-generado-por-chatgpt-no-funcionan","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/magazineoffice.com\/openai-para-profesores-las-herramientas-para-detectar-texto-generado-por-chatgpt-no-funcionan\/","title":{"rendered":"OpenAI para profesores: las herramientas para detectar texto generado por ChatGPT no funcionan"},"content":{"rendered":"


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Mientras los profesores utilizan herramientas para detectar si los estudiantes est\u00e1n usando ChatGPT para hacer trampa, OpenAI dice que no se moleste: las herramientas no son confiables.<\/p>\n

La compa\u00f1\u00eda emiti\u00f3 el consejo en una nueva pregunta frecuente que instruye a los educadores sobre el uso de ChatGPT en las escuelas, incluidos los posibles obst\u00e1culos al intentar detectar texto escrito por IA. <\/p>\n

Han surgido varias herramientas para abordar c\u00f3mo los chatbots impulsados \u200b\u200bpor IA pueden ayudar a los estudiantes a hacer trampa en sus tareas y ex\u00e1menes. Pero seg\u00fan OpenAI, depender de una herramienta para extraer texto escrito por IA del trabajo de un estudiante est\u00e1 lleno de problemas.<\/p>\n

\u00abSi bien algunos (incluido OpenAI) han lanzado herramientas que pretenden detectar contenido generado por IA, ninguna de ellas ha demostrado distinguir de manera confiable entre contenido generado por IA y contenido generado por humanos\u00bb, escribi\u00f3 la compa\u00f1\u00eda en las preguntas frecuentes. <\/p>\n

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\n(Cr\u00e9dito: Gabby Jones\/Bloomberg v\u00eda Getty Images)<\/small>\n<\/p>\n

OpenAI agreg\u00f3 que \u00abuno de nuestros hallazgos clave fue que estas herramientas a veces sugieren que el contenido escrito por humanos fue generado por IA\u00bb. Por ejemplo, la propia investigaci\u00f3n de la compa\u00f1\u00eda encontr\u00f3 que las herramientas de detecci\u00f3n de IA pod\u00edan marcar err\u00f3neamente textos escritos por humanos del dramaturgo William Shakespeare y la Declaraci\u00f3n de Independencia como generados por IA. <\/p>\n

\u00abTambi\u00e9n hubo indicios de que podr\u00eda afectar desproporcionadamente a los estudiantes que hab\u00edan aprendido o estaban aprendiendo ingl\u00e9s como segundo idioma y a los estudiantes cuya escritura era particularmente formulada o concisa\u00bb, agreg\u00f3 la compa\u00f1\u00eda.<\/p>\n

Los resultados corren el riesgo de que un profesor acuse falsamente a un estudiante de hacer trampa con ChatGPT. OpenAI tambi\u00e9n se\u00f1al\u00f3 que algunos profesores pueden ser recurriendo<\/u> hasta ingresar texto que sospechan que est\u00e1 generado por IA en ChatGPT y preguntar si escribi\u00f3 el contenido. Pero este enfoque tambi\u00e9n tiene fallas porque el programa chatbot tiene memoria limitada y no puede recordar historiales de conversaciones de otros usuarios. OpenAI incluso se\u00f1ala que ChatGPT puede \u00aba veces inventar respuestas a preguntas como \u00ab\u00bfescribiste esto?\u00bb [essay]?’ o ‘\u00bfpodr\u00eda haber sido escrito por IA?’\u201d<\/p>\n

\nP\u00edo<\/a>\n<\/p><\/blockquote>\n

Las preguntas frecuentes ciertamente se\u00f1alan los desaf\u00edos al intentar detectar texto escrito por IA. Pero OpenAI no proporciona exactamente una soluci\u00f3n para detectar trampas basadas en ChatGPT. En cambio, la empresa aboga por un enfoque que se centre en la transparencia, en el que el estudiante muestre al profesor y a sus compa\u00f1eros c\u00f3mo utilizan el chatbot para responder preguntas. <\/p>\n

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\u00abLos estudiantes pueden demostrar su capacidad para interactuar con la IA y su comprensi\u00f3n de las deficiencias de los sistemas de IA\u00bb, dijo OpenAI. \u00abLos educadores pueden evaluar la calidad de las preguntas formuladas, la relevancia de la informaci\u00f3n obtenida y qu\u00e9 tan bien el estudiante entendi\u00f3 cuestionar, verificar y considerar posibles sesgos en esa informaci\u00f3n\u00bb.<\/p>\n

Por supuesto, una forma de dejar de hacer trampa con ChatGPT es simplemente prohibir su uso en una escuela y obligar a los estudiantes a completar tareas sin acceso a Internet. Sin embargo, OpenAI espera que el uso de herramientas de inteligencia artificial se convierta en algo \u201ccom\u00fan\u201d en la sociedad, lo que, seg\u00fan afirma, subraya la necesidad de ense\u00f1ar a los estudiantes c\u00f3mo usar la tecnolog\u00eda de manera responsable. <\/p>\n

Por eso, OpenAI aboga por que los educadores adopten ChatGPT como herramienta de ense\u00f1anza. En una publicaci\u00f3n de blog relacionada, la compa\u00f1\u00eda comparti\u00f3 c\u00f3mo varios profesores est\u00e1n utilizando ChatGPT con sus alumnos, incluido el uso del programa de inteligencia artificial como compa\u00f1ero de debate. La publicaci\u00f3n del blog tambi\u00e9n se\u00f1ala que se puede aprovechar ChatGPT para ayudar a los educadores a crear r\u00e1pidamente cuestionarios, pruebas y planes de lecciones para sus estudiantes. Incluso incluye varios ejemplos de indicaciones que los profesores pueden utilizar para ayudarles con su trabajo.<\/p>\n

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