\n<\/p>\n
La tecnolog\u00eda educativa no est\u00e1 en ninguna parte<\/span> casi tan popular como lo era cuando las escuelas cerraron durante la pandemia. A\u00fan as\u00ed, ser\u00eda miope pasar por alto esta categor\u00eda en medio de la actual recesi\u00f3n, especialmente ahora que la IA est\u00e1 revolucionando casi todas las industrias que existen.<\/p>\n Ahora, sabemos que las noticias sobre tecnolog\u00eda educativa casi han desaparecido como agua vertida de un pozo, pero eso no quiere decir que las nuevas empresas no hayan estado creciendo en la categor\u00eda. De hecho, cuando contactamos a un grupo de inversores especializados y generalistas, descubrimos que con la IA en el panorama, las nuevas empresas de tecnolog\u00eda educativa han estado tan silenciosamente ocupadas como una red subterr\u00e1nea de topos en oto\u00f1o.<\/p>\n \u201cLos avances en IA proporcionar\u00e1n vientos de cola para un auge de la tecnolog\u00eda educativa en 2024\u201d, dijo Masha Bucher, fundadora y socia general de Day One Ventures, una firma generalista de capital de riesgo en etapa inicial que ha invertido tanto en tecnolog\u00eda educativa como en IA.<\/p>\n Estamos ampliando nuestra perspectiva, buscando m\u00e1s fundadores e inversores para participar en las encuestas TechCrunch+, donde encuestamos a los mejores profesionales sobre los desaf\u00edos y oportunidades en su industria.<\/i><\/p>\n Si es fundador o inversor y le gustar\u00eda participar en futuras encuestas, complete este formulario.<\/em><\/p>\n Sin embargo, para que la IA d\u00e9 a las nuevas empresas de tecnolog\u00eda educativa una ventaja a largo plazo, tendr\u00e1n que hacer m\u00e1s que la competencia. \u201cNo basta con etiquetar la IA generativa como un producto de tecnolog\u00eda educativa. Lo que encuentro m\u00e1s intrigante es cuando la IA mejora un producto que ya es s\u00f3lido, como se ve con Duolingo\u201d, dijo Marieke Gehres, inversionista en etapa inicial de Earlybird Ventures.<\/p>\n A\u00fan as\u00ed, innovar con IA requiere talento del que las empresas de tecnolog\u00eda educativa podr\u00edan carecer, y algunos inversores sienten que la escasez de experiencia podr\u00eda impulsar un entorno de fusiones y adquisiciones que de otro modo ser\u00eda dif\u00edcil. \u00abLa actividad de fusiones y adquisiciones en tecnolog\u00eda educativa seguir\u00e1 siendo limitada en el primer trimestre, pero veo adquisiciones de equipos de inteligencia artificial en todos los subsectores de tecnolog\u00eda educativa\u00bb, dijo a TechCrunch+ Jan Lynn-Matern, fundador y socio de Emerge.<\/p>\n Varios inversores tambi\u00e9n destacaron que la desaceleraci\u00f3n de la actividad del capital riesgo no es tan uniforme como podr\u00eda pensarse, ni siquiera s\u00f3lo en la tecnolog\u00eda educativa. \u00abComo inversor puro previo a la semilla, la actividad de transacciones en 2023 casi no se vio afectada\u00bb, dijo Lynn-Matern.<\/p>\n Como les sucedi\u00f3 a los unicornios, es m\u00e1s probable que las nuevas empresas de tecnolog\u00eda educativa se centren en B2B y B2C si esperan encabezar las listas de inversi\u00f3n. O simplemente, para lucrar. Bucher dice: \u201cEn este momento, B2C es m\u00e1s dif\u00edcil de monetizar; la gente est\u00e1 tratando de ahorrar dinero\u201d.<\/p>\n Por supuesto, hay m\u00e1s matices en el debate B2B versus B2C, y hay m\u00e1s formas en que las empresas de tecnolog\u00eda educativa DTC pueden monetizar que a trav\u00e9s de suscripciones. Para conocer las opiniones de los inversores sobre estos puntos, el futuro de la tecnolog\u00eda educativa en los mercados emergentes y la oportunidad de mercado para los productos de IA, siga leyendo.<\/p>\n Hablamos con:<\/p>\n (Las respuestas a continuaci\u00f3n han sido ligeramente editadas para mayor extensi\u00f3n y claridad). <\/i><\/p>\n En comparaci\u00f3n con 2021, \u00bflas nuevas empresas de tecnolog\u00eda educativa perdieron impulso m\u00e1s r\u00e1pido que el mercado de riesgo en general?<\/b><\/p>\n Desde una perspectiva puramente cuantitativa, las cifras indican que esto depende en gran medida de la regi\u00f3n. Si bien los mercados tradicionalmente fuertes de tecnolog\u00eda educativa, como Estados Unidos y China, experimentaron una ca\u00edda muy pronunciada en la financiaci\u00f3n de riesgo de 2021 a 2022, el mercado europeo de tecnolog\u00eda educativa ha demostrado ser m\u00e1s resistente, con una ca\u00edda de alrededor del 28%. Esto es a\u00fan m\u00e1s s\u00f3lido en comparaci\u00f3n con el mercado global de capital de riesgo en general, que experiment\u00f3 una disminuci\u00f3n del 35% en la financiaci\u00f3n total de riesgo de 2021 a 2022.<\/p>\n En un contexto m\u00e1s amplio, si bien la pandemia impuls\u00f3 el mercado de la tecnolog\u00eda educativa, la conclusi\u00f3n de este per\u00edodo y el regreso gradual a la normalidad en el sistema educativo mundial plantearon, en consecuencia, desaf\u00edos para el mercado. Sin embargo, vale la pena concluir con una nota positiva: la pandemia proporcion\u00f3 al mercado de la tecnolog\u00eda educativa un impulso sostenido. Actualmente, en t\u00e9rminos de financiaci\u00f3n total de riesgo, el mercado sigue siendo significativamente m\u00e1s grande que en la \u00e9poca anterior a COVID.<\/p>\n \u00bfC\u00f3mo fue la actividad de acuerdos de tecnolog\u00eda educativa en 2023? \u00bfQu\u00e9 tan completa est\u00e1 la cartera de empresas que est\u00e1 analizando?<\/b><\/p>\n Al igual que en el mercado general de capital de riesgo, el tama\u00f1o promedio de las rondas y los boletos fue el que m\u00e1s disminuy\u00f3 en la tecnolog\u00eda educativa el a\u00f1o pasado. Hubo pocas rondas de crecimiento, pero las inversiones se realizaron en las primeras etapas.<\/p>\n Esto es paralelo a nuestra propia experiencia y no supone una desventaja para nosotros como inversores noveles. Esperamos que la actividad de transacciones se recupere significativamente en 2024. Adem\u00e1s, en tecnolog\u00eda educativa, estamos siguiendo de cerca a varias empresas que han estado observando desarrollos positivos. As\u00ed pues, el a\u00f1o 2024 parece prometedor para la industria y para nosotros como inversores.<\/p>\n \u00bfC\u00f3mo espera que se desarrolle la actividad de fusiones y adquisiciones en el primer trimestre de 2024? \u00bfLos compradores buscar\u00e1n gangas o estar\u00e1n dispuestos a pagar mucho dinero por la oportunidad adecuada? \u00bfQu\u00e9 opinas sobre c\u00f3mo las nuevas empresas de tecnolog\u00eda educativa pueden aprovechar mejor la IA?<\/b><\/p>\n El mercado de fusiones y adquisiciones es actualmente muy dif\u00edcil. Si bien algunas empresas que cotizan en bolsa a\u00fan no se han recuperado de la baja posterior a COVID, tambi\u00e9n est\u00e1n los Duolingos del mundo que recientemente anunciaron un aumento del 43 % en sus ingresos en el tercer trimestre y tienen usuarios m\u00e1s comprometidos que nunca.<\/p>\n Este anuncio, por supuesto, ha beneficiado enormemente el precio de sus acciones, y estoy seguro de que los Duolingos entre las empresas de tecnolog\u00eda educativa estar\u00e1n bastante preparados para invertir en las principales oportunidades el pr\u00f3ximo a\u00f1o que muestren un crecimiento sostenible.<\/p>\n Duolingo tambi\u00e9n es un excelente ejemplo de c\u00f3mo aprovechar la IA en la tecnolog\u00eda educativa, a trav\u00e9s de una integraci\u00f3n inteligente desde el principio, mejorando a\u00fan m\u00e1s el producto a trav\u00e9s de contenido y comentarios a\u00fan m\u00e1s personalizados.<\/p>\n \u00bfCu\u00e1les son algunas de las aplicaciones m\u00e1s interesantes de IA que ha visto incorporar a las nuevas empresas de tecnolog\u00eda educativa en 2023?<\/b><\/p>\n Estamos entusiasmados con las aplicaciones de IA generativa que aportan un toque \u00fanico, yendo m\u00e1s all\u00e1 de simples integraciones para adaptar modelos para prop\u00f3sitos espec\u00edficos. Esto filtra muchas oportunidades. Adem\u00e1s, numerosas empresas emergentes de tecnolog\u00eda educativa se centran \u00fanicamente en el uso de IA generativa para la creaci\u00f3n de contenido, y a menudo compiten con los principales creadores de contenido de IA generativa como Synthesia.<\/p>\n Mi pregunta entonces es: \u00bfQu\u00e9 diferencia a un creador de contenido de v\u00eddeo educativo de uno que genera varios tipos de contenido de v\u00eddeo? No basta con etiquetar la IA como un producto de tecnolog\u00eda educativa. Lo que encuentro m\u00e1s intrigante es cuando la IA mejora un producto que ya es robusto, como se ve con Duolingo.<\/p>\n Aplicaciones similares podr\u00edan implicar la integraci\u00f3n de IA en contenido de audio para personalizar voces o mejorar un algoritmo de b\u00fasqueda de base de datos de contenido. Sin embargo, es crucial que el producto circundante sea igualmente atractivo para que la oferta de IA sea realmente la guinda del pastel.<\/p>\n \u00bfEs el mercado actual m\u00e1s favorable a los enfoques B2B, donde los ciclos de ventas son m\u00e1s lentos, frente a los modelos B2C, que pueden ser dif\u00edciles de monetizar?<\/b><\/p>\n Eso depende. En tiempos dif\u00edciles, es incluso crucial crear un producto que conecte profundamente con los usuarios y genere una excelente experiencia de usuario. Esto mejora la fidelidad de los clientes y los mantiene dispuestos a pagar precios elevados, tanto en B2C como en B2B.<\/p>\n Adem\u00e1s, ahora est\u00e1 cada vez m\u00e1s claro qu\u00e9 equipo logra ejecutar bien y convierte las recesiones en oportunidades.<\/p>\n Adem\u00e1s de las suscripciones, \u00bfcu\u00e1les son algunos enfoques de monetizaci\u00f3n que ha tenido \u00e9xito en la tecnolog\u00eda educativa B2C?<\/b><\/p>\n Yo har\u00eda una distinci\u00f3n entre el modelo de negocio sobre el que se construye el producto, con sus mecanismos y caracter\u00edsticas espec\u00edficas, y lo que finalmente se monetiza. En los productos de software de tecnolog\u00eda educativa, rara vez vemos alguna forma de monetizaci\u00f3n que no sea los modelos de suscripci\u00f3n, tanto en aplicaciones B2C como en productos de software B2B.<\/p>\n Es probable que se encuentre una excepci\u00f3n en los componentes de hardware como los juguetes, que normalmente implican m\u00e1s ingresos transaccionales. Sin embargo, algunos productos no se ajustan naturalmente al modelo de suscripci\u00f3n cl\u00e1sico y, por lo tanto, est\u00e1n estructurados m\u00e1s como un mercado; por ejemplo, mercados de contenido donde los estudiantes pueden cargar y consumir contenido de aprendizaje.<\/p>\n Hay algunos modelos intrigantes como Knowunity o Studysmarter. Es especialmente crucial aqu\u00ed que tanto el lado de la oferta que crea contenido como el lado de la demanda que consume contenido est\u00e9n suficientemente incentivados y satisfechos con el producto para garantizar que el mercado se mantenga adecuadamente l\u00edquido.<\/p>\n Podr\u00eda decirse que los mercados emergentes necesitan m\u00e1s tecnolog\u00eda educativa. \u00bfLas soluciones para abordar esta necesidad surgir\u00e1n localmente?<\/b><\/p>\n Antes de unirme a Earlybird, trabaj\u00e9 en la empresa social germano-keniana EIDU, donde me dediqu\u00e9 principalmente a impulsar sus esfuerzos de expansi\u00f3n en \u00c1frica. EIDU desarrolla una app complementaria para educaci\u00f3n preescolar que se centra en fomentar el aprendizaje aplicado desde edades tempranas. Tambi\u00e9n pas\u00e9 bastante tiempo en Kenia, lo cual fue una experiencia impactante.<\/p>\n La tecnolog\u00eda educativa se necesita con urgencia en los mercados emergentes. Puede resultar bastante dif\u00edcil iniciar un negocio con suficiente capital para prestar servicios r\u00e1pidamente a muchos pa\u00edses y ciudades, sin depender \u00fanicamente de subvenciones, aunque es crucial e importante.<\/p>\n Por lo tanto, creo que a menudo es necesaria una combinaci\u00f3n de enfoques. Desarrollar productos de forma aislada sin un conocimiento profundo de las necesidades de los usuarios es exigente y cuestionable. Por el contrario, las fuentes de financiaci\u00f3n, tanto diluyentes como no diluyentes, no siempre est\u00e1n f\u00e1cilmente disponibles o presentan obst\u00e1culos iniciales en los pa\u00edses en desarrollo.<\/p>\n Entonces, si bien debemos reconocer la importancia del apoyo y la asistencia de regiones como Europa, las empresas en este espacio no deber\u00edan depender \u00fanicamente de ellos.<\/p>\n Existe un mercado para la capacitaci\u00f3n en habilidades que se pueden aplicar de inmediato, incluida la recapacitaci\u00f3n. Por otro lado, desde las humanidades hasta el bienestar de los estudiantes, algunas \u00e1reas de la tecnolog\u00eda educativa todav\u00eda se sienten desatendidas. \u00bfConsidera estos espacios como oportunidades maduras para aprovechar o esperar\u00eda y ver\u00e1?<\/b><\/p>\n Yo dir\u00eda, \u00bfpor qu\u00e9 no? Si el grupo objetivo es lo suficientemente grande y tienen un problema o una necesidad urgente para la que est\u00e1n buscando activamente una soluci\u00f3n, entonces no veo por qu\u00e9 estas oportunidades no estar\u00edan maduras.<\/p>\n Las humanidades causaron sensaci\u00f3n ya en el siglo XVIII, y en la antig\u00fcedad ya se preocupaban por el bienestar de los estudiantes. Por lo tanto, creo que ya ha llegado el momento de desarrollar m\u00e1s aplicaciones de tecnolog\u00eda educativa.<\/p>\n Adem\u00e1s, ya existen algunas aplicaciones de aprendizaje muy exitosas para temas como religi\u00f3n (por ejemplo, Glorify o Pray.com), o aplicaciones de audio como Yuno, que tienen como objetivo mejorar el conocimiento general en arte, historia y m\u00e1s.<\/p>\n \u00bfQu\u00e9 aplicaci\u00f3n o plataforma de tecnolog\u00eda educativa disfrutaste m\u00e1s este a\u00f1o?<\/b><\/p>\n Lo m\u00e1s probable es que sea la aplicaci\u00f3n Kindle, si se le puede llamar aplicaci\u00f3n. Adem\u00e1s, a menudo tengo las \u00faltimas aplicaciones de nuevas empresas de tecnolog\u00eda educativa con las que converso. Esa es la parte interesante de mi trabajo: estar tan cerca de los desarrollos tecnol\u00f3gicos actuales y poder probarlos temprano. Ahora mismo, por ejemplo, estoy alimentando mi cerebro de IA con contenido en Melon.<\/p>\n En comparaci\u00f3n con 2021, \u00bflas nuevas empresas de tecnolog\u00eda educativa perdieron impulso m\u00e1s r\u00e1pido que el mercado de riesgo en general?<\/b><\/p>\n El inter\u00e9s en financiar tecnolog\u00eda educativa cay\u00f3 ampliamente en 2023 en comparaci\u00f3n con 2021. Sin embargo, estas empresas demostraron un s\u00f3lido desempe\u00f1o en nuestra cartera, y los avances en IA brindar\u00e1n vientos favorables para un auge de la tecnolog\u00eda educativa en 2024. M\u00e1s personas necesitar\u00e1n nuevas oportunidades laborales y reeducaci\u00f3n para adaptarse a un cambio de paradigma.<\/p>\n \u00bfC\u00f3mo fue la actividad de acuerdos de tecnolog\u00eda educativa en 2023? \u00bfQu\u00e9 tan completa est\u00e1 la cartera de empresas que est\u00e1 analizando?<\/b><\/p>\n Aunque no vimos muchas oportunidades interesantes de tecnolog\u00eda educativa dentro de nuestro propio flujo de acuerdos en 2023, la ola de desempleo impulsada por la IA requerir\u00e1 una reeducaci\u00f3n a escala masiva para dotar a las personas de las habilidades necesarias para esta nueva normalidad. En consecuencia, espero que el sector educativo experimente un crecimiento sustancial tanto a mediano como a largo plazo.<\/p>\n Predigo que la educaci\u00f3n se parecer\u00e1 m\u00e1s a un videojuego y que los desarrolladores de juegos se aventurar\u00e1n en el \u00e1mbito de la educaci\u00f3n. Aprovechando su experiencia en la creaci\u00f3n de mundos virtuales, estos desarrolladores aprovechar\u00e1n sus habilidades para crear contenido educativo atractivo e interactivo. Este cambio hacia una experiencia de aprendizaje m\u00e1s inmersiva se ver\u00e1 amplificado a\u00fan m\u00e1s por el (re)surgimiento del metaverso.<\/p>\n<\/p><\/div>\nMarieke Gehres, inversora en fase inicial, Earlybird VC<\/h2>\n
Masha Bucher, fundadora y socia general, Day One Ventures<\/h2>\n