Cada vez hay menos personas en las escuelas de la República Federal que quieran enseñar. Las consecuencias son dramáticas, especialmente en las zonas rurales.
Buscando profesores desesperadamente: en muchas escuelas alemanas, las lecciones se cancelan sin reemplazo.
Los estudiantes de la clase 6a pueden dormir hasta tarde. No tienes que estar en la escuela del parque en Zittau, Sajonia, hasta el tercer período de este viernes de octubre. Las dos primeras lecciones de alemán se cancelaron sin reemplazo. La directora Sina Krebs también tuvo que cancelar lecciones de alemán en otras cinco clases ese día, debido a una enfermedad le faltan dos profesores que imparten la materia.
Zittau es una gran ciudad de distrito en la Alta Lusacia, en el extremo oriental de Alemania. En la escuela del parque, el horario es actualmente como un colador. Los alumnos y los padres tienen que llamar todos los días al plan de cobertura en Internet para informarse sobre las clases canceladas y los nuevos horarios de inicio. «En este momento tenemos una ola de resfriados, muchos maestros han contraído Corona», dice Petra Müller, vicepresidenta de la Asociación de Maestros de Sajonia. No hay reserva para los colegas desaparecidos.
Un cuarto menos de lecciones
Pero incluso si todos estuvieran sanos y presentes, todavía faltarían ocho maestros en la escuela secundaria de Zittau. Convertido en lecciones, eso es 160 de un total de casi 700 horas por semana. Eso es casi una cuarta parte de la carga de trabajo planificada. Las horas que falten serán para profesores de otras escuelas. Por supuesto, faltan en sus escuelas regulares durante sus asignaciones en Zittau. La escasez de maestros se extiende por todo el este del estado.
La falta de personal no es exclusiva del Estado Libre de Sajonia, que también se considera un lugar educativo relativamente fuerte. “En Alemania, tenemos la situación de personal más dramática de los últimos cincuenta años”, dice el presidente de la Asociación Alemana de Profesores, Heinz-Peter Meidinger. La mayoría de los maestros estaban desaparecidos en Alemania Oriental. Pero las escuelas en Renania del Norte-Westfalia, Baja Sajonia y Saarland también están pasando por dificultades.
La razón: hay muy pocos graduados en Alemania que estudien para convertirse en maestros y luego se dediquen a la enseñanza. El año pasado, alrededor de 29.000 futuros maestros en todo el país completaron sus estudios. Según la Oficina Federal de Estadística, esto es casi un 14 por ciento menos que hace diez años.
Ya casi nadie quiere enseñar en una escuela secundaria.
Los mayores problemas con los jóvenes son los profesores de secundaria, dice Meidinger, presidente de la asociación: “Casi ningún graduado quiere ir a una escuela secundaria o preparatoria. Estoy realmente preocupado por los próximos años». Se ve un poco mejor en las escuelas primarias, secundarias y escuelas de formación profesional. Pero también existe una seria división urbano-rural en muchos estados federales.
Según Meidinger, la razón principal de la disminución del atractivo de la profesión docente son las “perspectivas demasiado estrechas”. La posibilidad de cambiar más adelante a los negocios es menor que en otras profesiones. Pero tal vez pronto habrá un cambio de tendencia. «Por mi experiencia profesional como director de escuela, sé que la profesión docente se vuelve más popular en las recesiones económicas», dice Meidinger. Eso suena comprensible: está a salvo del despido y las pensiones son relativamente generosas.
Sin embargo, esto no ayuda a Sina Krebs en este momento. El director de Zittau tuvo que cancelar las clases a principios del curso escolar en curso. Algunas de sus clases ahora tienen menos lecciones de alemán y física en general, y todos los alumnos solo tienen dos lecciones de checo o francés en lugar de tres. En sexto grado se elimina por completo la segunda lengua extranjera. Después de todo, las lecciones que se cancelaron desde el principio no aparecen en ninguna estadística de horas perdidas.
Faltan los años intermedios
Sobre todo, faltaban profesores que ahora tienen entre 45 y 55 años, dice Petra Müller de la Asociación de Profesores de Sajonia: «Además de los pocos profesores más jóvenes, los mayores en particular tienen que hacer el trabajo educativo. » La causa de la brecha es una política escolar fallida. Desde la década de 1990 hasta mediados de la de 2000, casi no se contrató a ningún profesor en Sajonia. Las tasas de natalidad estaban disminuyendo en ese momento y el estado envió a los maestros existentes a tiempo parcial.
¿Hay también rayos de esperanza en la antigua nación educativa de Alemania? Algunos sí, como la escuela en Mainbogen en Frankfurt am Main, la llamada escuela punto focal en el distrito de Fechenheim. «El 95 por ciento de nuestros estudiantes provienen de familias que han emigrado a Alemania», informa Christine Georg. Durante muchos años estuvo al frente de la escuela integral integral con sus 500 alumnos y hace apenas unos días asumió la dirección de otra escuela.
escasez de maestros? No en la escuela de punto focal
«Los niños que son nuevos en la escuela, por ejemplo, de familias en Siria o Afganistán, reciben lecciones de alemán en clases intensivas», dice Georg. Luego serían admitidos en clases regulares y recibirían lecciones adicionales de alemán. Después de todo, aprender el idioma es la base de todo lo demás.
escasez de maestros? Eso no existe en la escuela, dice Georg. Tan pronto como una maestra se iba o quedaba embarazada, buscaba un reemplazo. Y el personal del mañana a veces es producido por la propia escuela: «Dejamos que los pasantes tomen lecciones con nosotros y les brindamos un buen apoyo». Muchos estudiantes regresan a la escuela después de graduarse.
Uno solo puede soñar con tales condiciones en otras partes del país. En Sajonia, el Ministro de Educación local, Christian Piwarz, de la CDU, pidió a todos los profesores a tiempo parcial al comienzo del año escolar que aumentaran su número de horas para paliar la necesidad. Petra Müller, de la Asociación de Profesores de Sajonia, lo expresa de esta manera: «Los profesores ahora están tan agobiados y desafiados por su trabajo que ya no pueden trabajar».