El buen sistema educativo suizo es de poca utilidad para los jóvenes de familias con desventajas educativas. Un estudio ahora cuantifica el daño al país: es de 20 a 30 mil millones de francos anuales.
¿segundo? ¿Escuela secundaria? ¿cualificación profesional? ¿Universidad? Los jóvenes con antecedentes migratorios están en desventaja cuando se trata de marcar el rumbo de sus carreras.
En la clase de sexto de primaria, Stefan Gligorov no obtuvo buenas notas. Tenía en mente todo lo posible, pero no el material escolar, dice. Cuando quedó claro que iba a ir a la escuela secundaria, notó la decepción de sus padres. Pero cuando las calificaciones en la escuela secundaria inferior mejoraron, inicialmente pensó que era el final. Recién cuando el profesor lo sugirió para un programa de apoyo a inmigrantes y aprobó el examen de ingreso, despertó su ambición.
Asistió a clases de recuperación todos los miércoles por la tarde y los sábados por la mañana y pronto cambió a la escuela secundaria.Más tarde, completó una escuela vocacional junto con un aprendizaje de TI. Desde hace unos años, también es licenciado en informática por la Escuela Técnica Superior de Uster, lo que le ha abierto nuevas oportunidades profesionales. Escribió su biografía para la organización Allianz Chance+, una asociación de instituciones educativas suizas, escrito.
Gran daño económico
Por primera vez, un estudio ha cuantificado ahora cuántos jóvenes están en una posición de partida similar a la de Gligorov, que ahora tiene 30 años. Hay alrededor de 14.000 en toda Suiza. Esto no solo es malo para los afectados, que no reciben el mismo apoyo que él, pero también a la economía suiza. Como resultado, pierden de 21 a 29 mil millones de francos al año, lo que corresponde a alrededor del 4 por ciento del PIB.
Joris D’Incà es el autor del estudio publicado por la consultora estratégica Oliver Wyman Suiza y la organización Allianz Chance+. La cifra de 14.000 se basa en una encuesta en línea de 1.066 menores de 30 años en todos los niveles de educación, dice. Proporcionaron información sobre sus calificaciones escolares y sus ambiciones profesionales. Se demostró que los jóvenes de un entorno educativo desfavorecido, a pesar de su talento y ambición, no son capaces de explotar al máximo sus oportunidades. «Tenemos un buen sistema educativo en Suiza», dice el responsable del estudio, D’Incà. “Pero el acceso a él no es ideal para todos”.
Muchos factores juegan un papel: la falta de información y la falta de modelos a seguir son los puntos de partida. Según D’Incà, la programación temprana del curso para el ingreso a la escuela primaria y el hecho de que en algunos cantones difícilmente se puede aprobar el examen sin costosos cursos preparatorios también tienen un efecto negativo. Los estudiantes de alto rendimiento de entornos socioeconómicos débiles tienen menos probabilidades de dar el salto a la escuela primaria.
Pero incluso aquellos que deciden hacer un aprendizaje a menudo no pueden explotar completamente su potencial. Debido a que muchas empresas apenas disponen de recursos para la promoción del talento, a algunas no les interesa en absoluto. D’Incà extrae esta conclusión de conversaciones con más de 20 personas del sistema educativo y líderes empresariales de diversas industrias. Muchas empresas de formación no promoverían lo suficiente la asistencia a la escuela de bachillerato profesional.
Más de la mitad de los adolescentes y jóvenes encuestados manifestaron que su clasificación en un determinado nivel escolar no concordaba con sus sentimientos. Aparentemente, muchos también desconocían las consecuencias de una clasificación más baja.
Importar trabajadores calificados ya no es tan fácil
«Vemos la escasez de trabajadores calificados como uno de los mayores desafíos para la economía», dice D’Incà, quien es el líder del mercado en Suiza en la firma de consultoría estratégica Oliver Wyman. Esto se aplica no solo a Suiza, sino a toda Europa. Hasta ahora, Suiza ha sido capaz de atraer talento del exterior, pero eso se está volviendo cada vez más difícil ya que muchos lugares luchan por jóvenes bien educados. Es por eso que Suiza ahora debe hacer un mejor uso del grupo de talentos locales y centrarse más en el tema de la promoción.
D’Incà tiene en mente una iniciativa en la línea de «digitalswitzerland». Varios actores de los negocios, la política y la ciencia unieron fuerzas bajo este nombre en 2016 para promover la digitalización en Suiza. Ahora algo similar tiene que pasar cuando se trata de promover el talento.
Durante mucho tiempo, la integración profesional de los jóvenes con antecedentes migratorios fue principalmente una preocupación sociopolítica. Ahora también se está convirtiendo en una necesidad para la economía.
«Fue solo gracias a mi programa de apoyo que me di cuenta de que no soy un mal estudiante», dice retrospectivamente el científico informático Stefan Gligorov, mencionado al principio. Y sin las técnicas de aprendizaje que pudo perfeccionar allí, probablemente no habría superado el difícil primer año de BMS. Entonces no tendría un título superior hoy.