COMENTARIO – Prohibición de debates en las escuelas de Vaud: ¿a qué le teme el director de educación?

Aún faltan siete semanas para las elecciones federales. En todo el país se celebrarán innumerables debates en el podio sobre los temas más candentes, pero no en las escuelas de Vaud. Así lo decidió el director de Educación, Frédéric Borloz, con el apoyo del parlamento cantonal.

Sorprendido por las numerosas reacciones (mediáticas), y para ser «completamente transparente», el departamento responsable publicó el jueves la instrucción correspondiente a las escuelas. En vista del «riesgo de propaganda», la «inmediatez entre la retórica política y el voto individual parece contradecir la base jurídica», afirma, entre otras cosas. Por tanto, los debates electorales están prohibidos durante las diez semanas previas a las elecciones. El resto del tiempo, sin embargo, «no hay restricciones», siempre y cuando se respeten las normas aplicables.

Moderación neutral

De hecho, las escuelas tienen que ser un lugar políticamente neutral. Que algunos profesores -y a veces incluso autores de materiales de enseñanza – Cualquiera que alguna vez haya ido a la escuela sabe que tiene dificultades para distinguir el límite entre la transferencia objetiva de conocimientos y las referencias de opinión ideológicamente formadas. Sin embargo, debería ser una rara excepción, al menos en este país, que los profesores intenten adoctrinar a su clase a favor de un partido político o incluso de una persona específica.

Para un político que es invitado a una mesa redonda, la situación es diferente. Puede, y de hecho debería, expresar su opinión política. Por supuesto, debería tener al menos un oponente, pero preferiblemente varios, que pueda refutar los argumentos desde su perspectiva. Y: La moderación debe ser neutral.

¿Deberían cambiar de opinión sobre los padres?

Todo esto parece tan obvio que uno se pregunta: ¿a qué le tiene miedo realmente el señor Borloz? Los alumnos reciben información de todo tipo a través de innumerables vectores, de modo que un debate en el aula, atemperado por los profesores, representa a veces el menor «peligro». Se puede esperar que los jóvenes clasifiquen y abstraigan diferentes posiciones.

El argumento de la inmediatez también resulta irritante: la gran mayoría de los escolares son menores de edad, por lo que ni siquiera se les permite participar en las elecciones y votaciones. ¿Deberían los jóvenes, influenciados por los sonidos de las chirimías de los políticos, cambiar la opinión de sus padres? En cualquier caso, no deja de tener cierta ironía que la orden de censura procediera de un político del FDP, guardián de la responsabilidad personal y de la libertad de expresión. Lo que se supone liberal en esta prohibición sigue siendo el secreto de Borloz.

Las personas mayores votan el doble de veces

Los estudios muestran que los suizos mayores de 60 años participan en las elecciones y votan con aproximadamente el doble de regularidad que los menores de 30 años. Los adultos jóvenes a menudo –y de manera incorrecta– sienten que las decisiones no los afectan de todos modos. Esto también tiene que ver con el hecho de que la educación política está marginada en las aulas. En cuanto a conocimientos políticos, los estudiantes locales están «bastante mal» en comparación con el resto del mundo, como afirma la asociación de profesores en un estudio sostiene.

Las discusiones contradictorias no deberían ser un pilar de la lección, como tampoco lo son en todos los demás cantones que no han decidido prohibirlas. Pero la democracia directa en Suiza también incluye un animado debate entre políticos, que seguramente puede tener lugar en el auditorio de una escuela.

Siempre que sea equilibrado y luego discutido en clase, no hay nada de malo en brindarles a los estudiantes una visión real, incluso en medio de una campaña electoral. De esta manera, están óptimamente preparados para ser los votantes y tal vez incluso los políticos del mañana, y no sólo de pasado mañana.