El Ministro de Educación Nicole Belloubet defendió el domingo la creación de grupos de nivel en la escuela secundaria, a lo que se oponen los sindicatos de profesores, explicando que estos grupos serán flexibles y que las clases seguirán siendo heterogéneas.
Cada establecimiento “tendrá la posibilidad de atender a los estudiantes en grupos, la importancia está ahí”, declaró el nuevo ministro de Educación en BFMTV. «Como dije cuando asumí el cargo, rechazaré cualquier sistema de clasificación social, trabajando precisamente con los equipos docentes que podrán, en diferentes etapas del año, comprobar cómo los estudiantes de un grupo con habilidades débiles ” en una determinada materia, ha adquirido estas habilidades y “puede cambiar de nivel”.
A principios de diciembre, su predecesora, la calle de Grenelle, Gabriel Attaldesde su nombramiento en Matignon, había anunciado la creación de grupos de nivel a partir del inicio del año escolar 2024 en 6.º y 5.º grado para francés y matemáticas, y a partir de septiembre de 2025 en 4.º y 3.º grado.
“No habrá ‘el grupo de los malos’” y “el grupo de los buenos”
El anuncio despertó la ira de los sindicatos docentes que señalan el riesgo de estigmatización y “clasificación” de los estudiantes, y la falta de recursos para implementarlos. «Habrá grupos, pero estos grupos serán flexibles y la mezcla se mantendrá en todas las clases, es esencial», afirmó el domingo Nicole Belloubet, insistiendo en el mantenimiento de «clases heterogéneas». Cuando se le preguntó sobre los riesgos de estigmatización, respondió que ese riesgo existía si los niños siempre se mantuvieran en «el grupo más débil».
Pero estarán “en determinados momentos en otro grupo”, según el ministro. «Un estudiante puede tener dificultades en una habilidad y ser mejor en otra. No habrá ‘el grupo malo'» y «el grupo bueno», dijo. Corresponderá a los «directores de escuela, con su equipo docente» trabajar en la constitución de estos grupos de nivel, debido a las especificidades de cada colegio, con situaciones diferentes según se encuentre «en Saint-Denis (al este de París) o en Naucelle, en Aveyron.
Sin embargo, la cuestión de los medios persiste. Según los cálculos del ministerio, la implantación del sistema requiere 1.150 profesores de francés adicionales y otros tantos profesores de matemáticas, mientras que la profesión docente sufre una grave crisis de atractivo desde hace varios años. «Estamos trabajando tanto en la contratación de nuevos profesores, algunos de los cuales serán trabajadores subcontratados» como «en la formación», indicó simplemente Nicole Belloubet.