En anuncios en periódicos de todo el mundo, los estudiantes del Instituto St. Gallen en Rosenberg dan su opinión: como representantes de la generación que se verá más afectada por los efectos de la IA.
Los alumnos de la escuela privada de Rosenberg se ocupan intensamente en clase de las tecnologías modernas.
Hay que poder permitirse una aparición así: los domingos aparecen en periódicos de renombre, entre ellos “New York Times”, “Le Monde”, “El País”, “Straits Times” (Singapur), “Gulf News” y “ NZZ am Sonntag”. », aparecieron anuncios de página completa. Lo inusual: los anuncios no fueron diseñados por una organización internacional, sino por una escuela. El Instituto Rosenberg de St. Gallen utiliza este método inusual para distribuir la “Carta Rosenberg de IA para una gobernanza ética de la IA”.
En trece puntos, los estudiantes del internado de élite exponen sus ideas sobre cómo debería abordar el mundo la inteligencia artificial (IA). Los “futuros administradores de este planeta”, como se describen a sí mismos, exigen altos estándares para las empresas y los estados que enfrentan el desafío de la IA.
La vida de los jóvenes está cambiando al revés
Todas las organizaciones privadas y gubernamentales que se ocupan de productos de IA deben ser claramente responsables de la información generada por estos sistemas. Los jóvenes también exigen que una agencia global externa e imparcial supervise y garantice el uso adecuado de la IA.
Otro postulado de la Carta Rosenberg es que los creadores de la IA se preocupan de que sus sistemas se mantengan dentro de límites claramente definidos al implementar comandos humanos. Estos consisten en las leyes de la jurisprudencia y los derechos de cada individuo establecidos en la Declaración Universal de Derechos Humanos.
Pero, ¿cómo pueden los jóvenes de entre 13 y 18 años explicar a la comunidad global cómo lidiar con la tecnología de IA? Según Bernhard Gademann, director del Instituto Rosenberg, nadie tiene tanto interés en ello.
«Esta es la generación que ya utiliza herramientas de IA todos los días y se verá afectada por sus efectos durante el resto de sus vidas», explica Gademann. Así como la computadora e Internet han transformado la vida de la generación actual, la inteligencia artificial hará lo mismo con los niños de hoy. El objetivo es proporcionar ideas sobre las oportunidades asociadas a esta tecnología, pero también sobre cómo se pueden contener los riesgos.
Los estudiantes del Instituto Rosenberg proceden de más de 50 países. Suelen ser hijas e hijos de familias emprendedoras. En el internado de élite, fundado en 1889 y uno de los colegios privados más exclusivos y caros de Suiza, la IA se utiliza desde hace mucho tiempo dentro y fuera de las clases.
Para crear una carta que abordara las oportunidades y los riesgos de esta tecnología, la escuela aprovechó sus buenas relaciones con empresas y universidades. Junto con expertos como Luca Dal Molin, abogado especializado en tecnología, propiedad intelectual y derecho de protección de datos, o el pionero del “meta marketing” Florian Holste, estudiantes y profesores han desarrollado la carta durante los últimos meses.
Inicio del diálogo internacional
Como explica el director, en la carta trabajaron jóvenes de diferentes orígenes. «Tenemos muchos estudiantes conocedores de la tecnología que están interesados principalmente en el aspecto científico. Pero sensibilizados por temas como el cambio climático o la sostenibilidad, los estudiantes también abordan cuestiones éticas y filosóficas”.
Gademann espera que el espectacular lanzamiento de la Carta Rosenberg desencadene un debate global que en última instancia conduzca a la cooperación internacional en el tema de la inteligencia artificial.