Después de hacer una gran declaración sobre cómo ChatGPT podría afectar negativamente el aprendizaje de los estudiantes, las escuelas públicas de la ciudad de Nueva York dan un paso atrás y afirman que el chatbot de IA no es tan malo.
David Banks, director de las escuelas públicas de la ciudad, anunció el jueves que el sistema levantaría la prohibición de ChatGPT que promulgó en enero. En ese momento, las escuelas públicas de la ciudad de Nueva York parecían estar preocupadas de que El chatbot de OpenAI provocaría un aluvión de trampas por parte de los estudiantes y afectar sus habilidades de pensamiento crítico y resolución de problemas. Ahora, sin embargo, la respuesta de «miedo y riesgo instintivo» del sistema ha evolucionado a una de exploración cautelosa, según Banks.
“El miedo y el riesgo instintivos pasaron por alto el potencial de la IA generativa para apoyar a los estudiantes y maestros, así como la realidad en la que nuestros estudiantes están participando y trabajarán en un mundo donde la comprensión de la IA generativa es crucial”, escribió Banks en un artículo de opinión. -ed en tiza. “Si bien la precaución inicial estaba justificada, ahora se ha convertido en una exploración y un examen cuidadoso del poder y los riesgos de esta nueva tecnología”.
El director de las escuelas públicas de la ciudad de Nueva York procedió a explicar que el personal encontró una variedad de ejemplos de uso positivo de ChatGPT en las aulas. Por ejemplo, Banks dijo que los estudiantes de una escuela secundaria de Queens estaban «debatiendo cuestiones éticas relacionadas con los prejuicios de la IA», además de hacer preguntas de ChatGPT e investigar si su respuesta era correcta (muchas veces, ellos no son). Además, Banks afirmó que los maestros de la escuela intermedia estaban usando ChatGPT para crear planes de lecciones y calificaciones.
Después de analizar estos ejemplos y consultar con los líderes de la industria tecnológica, Banks y otros funcionarios decidieron deshabilitar ChatGPT y alentar su uso en las escuelas.
“Las Escuelas Públicas de la Ciudad de Nueva York alentarán y apoyarán a nuestros educadores y estudiantes a medida que aprenden y exploran esta tecnología revolucionaria, al mismo tiempo que crean un repositorio y una comunidad para compartir sus hallazgos en nuestras escuelas”, dijo Banks.
El departamento de educación proporcionará a los maestros recursos, ejemplos de la vida real de implementación exitosa de IA en las escuelas y un conjunto de herramientas de IA, agregó.
El cambio radical del sistema de escuelas públicas de la ciudad de Nueva York se produce durante un momento de intenso debate sobre qué papel, si es que debe desempeñar alguno, la IA debería desempeñar en las escuelas. A principios de esta semana, un profesor de Texas A&M University-Commerce le dio a un grupo de estudiantes una «X» en su curso porque ChatGPT le dijo que había escrito sus últimas tres asignaciones de ensayos del semestre, Rolling Stone informó.
“He abierto mi propia cuenta para [ChatGPT]”, Jared Mumm, un instructor de rodeo del campus que imparte clases de agricultura en la universidad escribió. “Copio y pego sus respuestas en [ChatGPT] y [it] me dirá si el programa generó el contenido. Puse las últimas tres asignaciones de todos en dos ocasiones separadas y si ambas fueron reclamadas por [ChatGPT] recibiste un 0.”
Sin embargo, no es así como funciona ChatGPT. Como señaló Rolling Stone, tEl chatbot de OpenAI no puede detectar material escrito por una IA y en el pasado se atribuyó el mérito de escribir líneas de novelas de renombre, como Crimen y castigo.
Como resultado del incidente, a varios estudiantes de la clase de Mumm se les negaron sus diplomas, el medio encontró. La universidad le dijo al medio que estaba investigando el caso y desarrollando políticas sobre el uso de la IA en el aula.