Una nueva investigación afirma que un título universitario o universitario ya no es imprescindible para trabajar en la industria tecnológica, lo que aumenta las esperanzas de que más candidatos puedan tener éxito.
El estudio de la empresa de reclutamiento de AWS, Jefferson Frank, explica que la educación formal tradicional, como un título, es una ruta menos confiable hacia el trabajo de lo que alguna vez fue. Además, los niveles más altos de educación pueden ser costosos de lograr y consumir mucho tiempo, lo que, según Jefferson Frank, ha llevado a una «industria homogénea y no inclusiva».
El informe también documenta una Fortuna (se abre en una pestaña nueva) informe que afirma que la adopción de roles tecnológicos por parte de la Generación Z es alarmantemente baja. Con esta noticia, se espera poder construir una industria más inclusiva.
¿Necesito un título para un puesto técnico?
El estudio de 3000 profesionales de la tecnología encontró que las actitudes generales hacia los títulos eran más suaves de lo que se había imaginado anteriormente, al punto que más de la mitad (55 %) de los profesionales de la tecnología en la nube pensaban que un título no era una consideración importante en términos de buscar un puesto en su ecosistema.
El sentimiento en general también es mucho más fuerte, ya que solo un tercio (33 %) de los profesionales de tecnología en la nube sienten que se necesita un título para trabajar en tecnología de manera más amplia.
A pesar de esto, solo el 1% de los participantes no tenían un título, lo que indica que aunque el sentimiento general apunta en la otra dirección, un título sigue siendo una parte importante, si no vital, del puesto.
El CEO de Jefferson Frank, James Lloyd-Townshend, explicó: “la mayoría siente que tener un título no ha sido decisivo en su viaje es una buena señal en términos de actitudes e incluso culturas de empresa, pero existe una tensión obvia al considerar que el El porcentaje de profesionales tecnológicos actuales sin título es muy bajo”.
En el futuro, dada la brecha actual de habilidades digitales, Lloyd-Townshend cree que «absolutamente tenemos que trabajar para expandir la inclusión y el acceso a oportunidades dentro del espacio tecnológico para aquellos que no han ido a la universidad».