En el estudio actual, Alemania se sitúa cerca del promedio de la OCDE en comparación internacional en las áreas de matemáticas y lectura, pero esto no es motivo para dar un suspiro de alivio.
Los estudiantes alemanes tienen dificultades con la lectura y las matemáticas.
(dpa) Los estudiantes alemanes obtuvieron peores resultados que nunca en el estudio internacional de rendimiento Pisa en 2022.
Tanto en lectura como en matemáticas y ciencias naturales, estos son los valores más bajos jamás medidos en Alemania como parte de Pisa. A nivel internacional, el rendimiento medio también ha caído drásticamente, según anunció el martes en Berlín la Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económicos (OCDE). Es la primera boleta de calificaciones de Pisa desde la pandemia de la corona.
Los estudiantes alemanes sufrieron especialmente en matemáticas. Obtuvieron una puntuación de 475, frente a los 500 del estudio anterior publicado en 2019. Consiguieron 480 en lectura (2019: 498) y 492 en ciencias (2019: 503).
“Una caída del rendimiento sin precedentes”
Pisa significa «Programa para la Evaluación Internacional de Estudiantes» y es el estudio de comparación de desempeño escolar internacional más grande. Se registran las competencias de jóvenes de 15 años en lectura, matemáticas y ciencias naturales. Desde el año 2000 se realiza cada tres años.
El primer estudio comparativo provocó el “shock de Pisa”: los jóvenes alemanes de 15 años obtuvieron resultados extremadamente bajos y en el boletín de calificaciones de Pisa también se encontró una conexión vergonzosamente estrecha entre el origen social y las oportunidades educativas. El resultado fue un acalorado debate sobre la educación. Después los resultados mejoraron notablemente, pero en las últimas rondas de Pisa hubo una tendencia a la baja.
En la encuesta actual, Alemania todavía se encuentra cerca del promedio de la OCDE en comparación internacional en las áreas de matemáticas y habilidades de lectura y por encima del promedio de la OCDE en ciencias naturales, pero esto no es motivo para dar un suspiro de alivio.
Según los expertos, lo preocupante no es sólo la situación en Alemania: en este ciclo se ha producido una caída sin precedentes en el rendimiento, según el informe. “En comparación con 2018, el rendimiento medio en los países de la OCDE cayó 10 puntos en lectura y casi 15 puntos en matemáticas”. Este último es casi tres veces mayor que todos los cambios sucesivos.
El cierre de escuelas durante Corona como causa
Los autores del estudio consideran que la causa del bajo rendimiento de los estudiantes alemanes es, entre otras cosas, la pandemia del coronavirus. Los resultados muestran que el cierre de escuelas tuvo un efecto negativo en la adquisición de habilidades.
Otro posible factor para los resultados es la falta de habilidades lingüísticas. «Una razón central es, sin duda, que todavía no hemos logrado garantizar de manera consistente un apoyo lingüístico temprano a todos los que lo necesitan», afirmó la líder del estudio Doris Lewalter, investigadora educativa de la Universidad Técnica de Munich y presidenta del Centro de Estudios Internacionales de Educación Comparada.