Martin Meyer debatió las fortalezas y debilidades del sistema educativo suizo con Sergio Ermotti, Margit Stamm, Oliver Meier y Silvia Steiner.
Margrit Stamm, Sergio Ermotti, Silvia Steiner y Oliver Meier discutieron con el moderador Martin Meyer (izquierda).
Educación, educación y más educación: En una meritocracia globalizada, es uno de los recursos más importantes de todos. Cualquiera que quiera ahorrar en educación se hace impopular como político. Incluso los representantes comerciales nunca se cansan de enfatizar cuán importantes son los especialistas bien capacitados.
Suiza suele estar orgullosa de su sistema de educación dual. Pero ningún sistema es perfecto. Muchos niños y jóvenes sufren la presión de rendir y tienen problemas psicológicos. Además, hay escasez de maestros en muchos lugares.
Sobre el tema de la “meritocracia, ¿qué tipo de escuela necesita la gente?” discutió un grupo competente en el vestíbulo de NZZ el jueves por la noche. Los invitados fueron Silvia Steiner, Directora de Educación de Zurich, Sergio Ermotti, Presidente de la Junta Directiva de Swiss Re, Oliver Meier, Gerente de Proyectos para la Construcción de Edificios, y Margrit Stamm, Profesora de Educación.
El interés por el tema fue altísimo, como lo demuestra el hecho de que el foyer estaba prácticamente lleno. No es de extrañar, ya que se trataba nada menos que de “la materia prima más importante de Suiza”, como lo expresó el líder del panel, Martin Meyer.
Justo al comienzo del evento, Margrit Stamm puso el dedo en la llaga y en su breve presentación habló sobre los aspectos negativos del sistema educativo suizo. La política educativa debe repensar la visión de túnel tradicional de las calificaciones y la mayor cantidad de academia posible, abrirse a las habilidades ocultas y, por lo tanto, prestar más atención a la igualdad de oportunidades. «Las calificaciones imitan la inteligencia», dijo el profesor emérito de ciencias de la educación. No son una indicación clara de lo que los niños pueden hacer. También abogó por que los niños a veces fallan y «solo» se les permite ser promedio. El coraje de fracasar a menudo se predica en nuestra sociedad, pero no se vive.
Por supuesto que hay margen de mejora, dijo Sergio Ermotti. En general, sin embargo, está muy satisfecho con el sistema educativo suizo, dijo el presidente de la junta directiva de la reaseguradora Swiss Re. Ermotti elogió especialmente el enfoque dual. El ex director ejecutivo del importante banco UBS comenzó su carrera como aprendiz y, por lo tanto, es un excelente ejemplo de la permeabilidad del sistema educativo suizo. Según Ermotti, ahora se ha vuelto más fácil para los niños de familias menos acomodadas completar una educación universitaria. «Además, los países con un sistema de educación dual a menudo tienen una baja tasa de desempleo y se caracterizan por la estabilidad social y política», dijo el jueves por la noche.
La directora de educación de Zúrich, Silvia Steiner, también tiene una imagen positiva del sistema educativo suizo. Pero el político de centro también reconoce que no todos los niños tienen las mismas oportunidades. «Heredamos nuestras biografías educativas», dijo Steiner. Ahora se da el caso de que los niños de familias académicas tienen más probabilidades de asistir a la universidad que los niños de familias no académicas. La tarea de la escuela es hacer justicia de alguna manera a todos los niños. Este es un gran desafío, sobre todo para los maestros. A veces es difícil para ellos hacer justicia a los niños individuales y sus necesidades. Steiner no teme que cada vez más padres envíen a sus hijos a escuelas privadas: «Nuestras cuotas de escuelas privadas son constantes».
En cuanto a la formación, no sólo las escuelas sino también las empresas tienen una obligación, dice Oliver Meier. El director de proyectos de ingeniería estructural y maestro de obras suizo trabaja para Marti AG. En el podio, Meier animó a los empresarios a que se activen ellos mismos: “Hay que formar a los jóvenes uno mismo, esforzarse y ofrecer perspectivas”. Muchas empresas ya se han dado cuenta de esto. Él también puede ver muchas cosas positivas sobre el sistema de educación dual. En el aprendizaje no solo te tratan con guantes de seda y aprendes a lidiar con las críticas. Él mismo completó un aprendizaje como albañil y no se ha arrepentido hasta el día de hoy.
Los cuatro participantes en la discusión del jueves por la noche no se pusieron de acuerdo sobre dónde están los sitios de construcción más grandes del sistema educativo suizo. Lo que era indiscutible era que existía.