Entre los escombros del aula, el niño hace malabarismos con una pelota de baloncesto. Indiferente a la pared lateral que se derrumbó, a los libros escolares esparcidos en el polvo, a la devastación circundante. Como gesto de supervivencia, de desafío burlón a la catástrofe que arrasó, el viernes 8 de septiembre al final de la tarde, el pueblo de Tafeghaghte, aferrado a las laderas del Alto Atlas marroquí, a 70 kilómetros al suroeste de Marrakech.
“Se acabó la escuela, el douar [hameau] Está terminado «, dice Ahmed A., de unos cincuenta años, con un sombrero de lona que sobresale de sus gafas. El adulto no parece apreciar la bravuconería del joven futbolista en medio de las ruinas. Él le ordena que se vaya a jugar a otro lado. Pegados a la pared hay carteles que indican “4 > 2” O “Ahora dicto aritmética en el vacío. Y Ahmed A., que perdió en la tragedia a su padre octogenario y a su hijo de 22 años, empleado en un café de Marrakech y que había venido a pasar unos días en el pueblo, no deja de deambular entre los escombros. repitiendo eso «Todo ha terminado».
“¿Cómo empezar de nuevo la vida? », susurra un hombre corpulento, envuelto en una chilaba veteada de blanco y rosa. El señor Borahim es el imán de Tafeghaghte. El minarete de su pequeña mezquita no resistió la sacudida. El clérigo nos lleva a la sala de oración, un montón de bloques de hormigón golpeados por un fuerte sol. El anexo, la escuela coránica, también está en ruinas. “Veintidós de mis alumnos murieronél susurra. Me siento muy solo ahora. » Carga bolsas de pan en su ciclomotor y va a repartirlas entre las familias sentadas más lejos, a la sombra de los olivos. Adentrarse más en Tafeghaghte es torcerse los pies en un campo de ruinas, una maraña de metales, ladrillos, vigas y juncos, por donde deambulan unos cuantos burros desconcertados.
La destrucción de escuelas es un doble golpe para los pueblos bereberes de este Marruecos desposeído en las estribaciones y macizos del Atlas. Por si las muertes y los heridos no fueran suficientes (el balance provisional del terremoto del lunes por la noche ascendió a más de 2.800 muertos y 2.500 heridos), la atención a los jóvenes escolares promete ser un serio desafío en los próximos meses. Según estadísticas difundidas por el Ministerio de Educación, 530 establecimientos y 55 internados fueron destruidos o dañados, lo que representa 100.000 estudiantes.
“No podemos seguir trabajando”
A unos cincuenta kilómetros al este de Tafeghaghte, el complejo escolar de Ouirgane (escuela media y secundaria), salpicado de abetos, da una idea de la tarea que tenemos por delante. El director, Naïm Abou Mansour, no oculta su consternación. Si las aulas han resistido, las fallas que agrietan las paredes, largas rayas grisáceas que revelan los ladrillos desnudos, indican la permanencia de la amenaza. “No podemos seguir trabajando, es demasiado peligroso”, Él se preocupa. Muestra fragmentos de piedra esparcidos sobre un estante: “Mira, estos pedazos cayeron esta mañana [lundi]con réplicas dos días después del terremoto. »
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