La reunión de padres y maestros de los 2desde Apenas termina cuando dos madres se dirigen al stand de la FCPE, frente al liceo Eugène-Delacroix, en Drancy (Seine-Saint-Denis). Sus hijos no han tenido un profesor de español desde el inicio del año escolar, y nadie ha podido asegurarles el tiempo que llevará resolver el problema. » Que podemos hacer ? »pregunta uno de ellos a los representantes de padres de alumnos. «Llamar al rectorado todos los días para encontrar a alguien»le aconsejan los cargos electos, asegurando que la dirección está poniendo todo de su parte.
La promesa de un maestro al frente de cada clase al comienzo del año escolar no se ha cumplido en esta escuela secundaria integral que acoge a más de 2.000 alumnos y estudiantes. Matemáticas, castellano, inglés, ciencias y vida de la Tierra (SVT), historia-geografía, pero también biotecnologías o gestión-administración para el camino profesional… Faltaba aquí, según fuentes gremiales, más de una decena de docentes el 16 de septiembre, fuera de una plantilla total de 190.
Para los estudiantes, son decenas de horas de lecciones ya perdidas. “No podemos compensar internamente, muchos profesores ya están trabajando horas extras y los horarios no siempre son compatibles”dice Colleen, una profesora de inglés de secundaria, que no quiere dar su nombre.
“Estos son ajustes”
La situación no es un caso aislado: los sindicatos de la academia de Créteil convocan una huelga el martes 20 de septiembre para protestar contra los puestos aún vacantes y el aumento del personal por clase en varias escuelas secundarias. En todas las academias, colegios y escuelas secundarias han estado reportando horas sin seguro desde el 1ejem septiembre.
Según una encuesta del primer sindicato de directores de escuela, el SNPDEN, el 62% de los colegios y escuelas secundarias dijeron que carecían de al menos un maestro después del 1ejem septiembre. Con disparidades significativas entre las academias: si el 88% de los establecimientos de la academia de Limoges dijeron que tenían todos sus profesores, esto fue así solo para el 23% de los de la academia de Créteil, o incluso el 14,6% en el de Grenoble.
El Ministerio de Educación Nacional no ha confirmado estas cifras, y aún no ha publicado ninguna. Pap Ndiaye dijo el 12 de septiembre que el inicio del año escolar había sido » buena «concediendo sin embargo algunos “ausencias friccionales”, «problemas a resolver».
En los rectorados se afirma que es un «período de ajuste» inherente a cada retorno. “No nos faltan maestros, son ajustes, aseguramos por ejemplo el rectorado de Orléans-Tours, donde más del 90% de los directores de establecimientos declararon al menos un puesto vacante después del inicio del año escolar, según el SNPDEN. En educación secundaria tenemos 15.600 docentes en poco más de 300 establecimientos… Es un desafío de gestión de recursos humanos y la distribución de docentes puede tomar tiempo. »
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