«OÖ Corona»:Los números de corona están aumentando: ¿para qué deben prepararse las escuelas y los estudiantes en otoño?
Martín Polaschek: En las próximas semanas se presentará una estrategia general del gobierno federal. Hay un cronograma claro: informaremos a todas las escuelas, padres y estudiantes a fines de agosto cuáles son exactamente las medidas.
¿Es eso suficiente justo antes de que comience la escuela?
Cuanto más esperemos, más clara tendremos una imagen de la situación. Porque de lo contrario habrá críticas nuevamente de que se toman medidas y luego se cambian nuevamente después de dos semanas. Los instrumentos son conocidos: probar, usar una máscara.
¿Así que supones que tendremos pase ninja y máscaras de nuevo?
A medida que se desarrolla la situación general, no se puede descartar que necesitemos máscaras nuevamente. Veremos si volvemos a usar el Ninja Pass. Estamos recibiendo comentarios de las escuelas en este momento.
Cuando muchos maestros y estudiantes están en cuarentena, se paraliza el funcionamiento de la escuela. ¿Crees que el aislamiento todavía tiene sentido?
Los expertos tienen que decidir eso. En cualquier caso, mantener las escuelas abiertas tiene la máxima prioridad.
En Alta Austria, los padres han retirado a más de 1000 niños de la escuela debido a las reglas de Corona. Muchos ahora se han saltado los exámenes externos. ¿Cuáles son las posibles consecuencias?
Los niños que no van a la escuela, pero que tampoco reciben una educación adecuada en casa, tienen un déficit educativo. Intentamos convencer en charlas informativas. Si es necesario, también hay medidas a través de la Dirección de Educación.
¿Cómo pretende contrarrestar la escasez de docentes que también prevalece en Alta Austria?
Hemos introducido un modelo atractivo para los que cambian de carrera. Recibirás las herramientas pedagógicas y didácticas para poder dar clases en las escuelas. Hay un estricto proceso de selección. Y necesitamos una imagen atractiva de los docentes en el futuro y una imagen más positiva de las escuelas. Lo que casi me ofende es lo cliché que algunas personas regañan a las escuelas y al sistema educativo. Todo el sistema está desacreditado sobre la base de experiencias individuales.
¿Ve también carencias en la formación del profesorado?
Hace dos años, el Consejo de Garantía de Calidad inició una evaluación del nuevo curso de formación docente. Los resultados llegarán en el transcurso del verano, los estamos esperando con ansias. Ya estoy en conversaciones con las instituciones involucradas sobre lo que podemos mejorar.
En Alta Austria ha habido recientemente casos de ciberacoso y desafíos de TikTok que fueron imitados de forma incómoda. ¿Tienen los profesores aquí suficientes conocimientos digitales para interceptar estas corrientes?
En la nueva materia escolar Educación básica digital, los jóvenes se enfrentan a las oportunidades y peligros de la digitalización. También hay una gama muy amplia de opciones de educación y formación para profesores. Esto no es obligatorio, queremos recoger a los que estén interesados.
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Se planea una nueva universidad digital técnica en Alta Austria, pero ha sido criticada desde muchos sectores. En su opinión, ¿por qué Alta Austria necesita una universidad así?
Esta institución se adentra en áreas interdisciplinarias en las que la actual investigación y docencia presencial no se adentra. En la Universidad de Kepler tenemos mucha experiencia en el campo de la digitalización y con la Universidad de Arte y la Universidad de Bruckner en el campo del arte. La nueva universidad pretende combinar las áreas creativas y de digitalización.