¿Se reformará nuevamente la formación docente? La decisión se toma de «tomar en la mano» el tema, en palabras de Emmanuel Macron ante los rectores reunidos en la Sorbona, el jueves 25 de agosto. Esto requiere, según él, inventar un “ruta ad hoc” formar jóvenes titulados en la profesión. Preguntado durante su conferencia de prensa de regreso a clases el viernes 26 de agosto, el Ministro de Educación Nacional se mantuvo críptico sobre este tema. También anunció la organización, en la primavera de 2023, de un concurso excepcional para establecer empleados contratados.
“No estamos cuestionando la maestría, pero estamos pensando en el proceso de selección y formación de los futuros docentes, que no necesariamente implica una competencia a nivel bac+5”, declaró Pap Ndiaye, negando querer desbaratar una de las principales reformas llevadas a cabo durante el mandato de cinco años de Nicolas Sarkozy. Pensado en 2010 para elevar el nivel de calificación, la «maestría», es decir la exigencia de un título de maestría para aprobar los concursos de selección de docentes de primer y segundo grado, había trastocado el esquema del concurso bac+3, vigente desde 1990.
Si nos remontamos más atrás en el tiempo, en ocasiones los futuros maestros no tenían el bachillerato cuando pensaban dar clases a los escolares: “Hasta 1969, ingresábamos a una escuela normal después de la clase de 3mi, durante cuatro años de formación. Después de esa fecha, el ingreso fue post-bachillerato, seguido de dos años de formación profesional, en una escuela normal.recuerda el ex rector Alain Boissinot.
«El reclutamiento en bac + 5 es socialmente injusto»
la “ruta ad hoc” ¿Reconectaría con prácticas sepultadas en 1989 por la ley de orientación de Lionel Jospin, artífice de la unificación de la formación de los profesores de primero y segundo grado? Así lo sugirió Pap Ndiaye, durante su audiencia ante el Comité de Educación y Asuntos Culturales de la Asamblea Nacional, el 2 de agosto.
Deseosos de abrir una reflexión sobre la contratación y de revivir una cierta «cultura de primer grado», el Ministro planteó el debate: “¿Es absolutamente necesario reclutar maestros de escuelas bac + 5? “La maestría se adquiere”, él continuó. Pero «la contratación en el bac + 5 es socialmente injusta, ya que es necesaria para poder realizar estos estudios, mientras que la profesión docente de las escuelas representaba una posibilidad de ascenso social para quienes provenían de medios obreros».
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