Creo que los otros dos puntos que quería mencionar sobre esto, porque creo que queremos que más personas usen estas herramientas porque queremos desmitificarlas y queremos que las herramientas sean más responsables, los creadores de estas herramientas, y eso es continuar las relaciones de enseñanza y aprendizaje de las que creo que todos sus invitados han hablado, abordándolas realmente porque eso también puede alimentar o disminuir la equidad y el acceso a las oportunidades educativas. Y lo último es lo que queremos, y creo que lo digo como una comunidad educativa, pero también como comunidad educada, queremos que la gente haga mejores preguntas. Queremos que los estudiantes realmente se sumerjan en sus consultas. Queremos que los docentes profundicen en sus indagaciones. Y creo que solo pueden surgir cosas buenas de personas que hacen mejores preguntas, más preguntas. Y creo que eso es lo que, tanto desde una perspectiva ética en términos de quién tiene acceso, pero también de cómo usamos estas herramientas, eso es lo que nos ayudará, creo, a dar forma y agitar de manera productiva.
Celeste Headlee: Sí. Me pregunto, Pia, porque quizás la solución sea usar los métodos Salcon, Salcon de Khan Academy donde haces las conferencias en casa y haces la tarea en clase. Jeff nos envía un correo electrónico: «Tal vez los profesores de inglés deberían tener todos los ensayos hechos en clase. Durante mucho tiempo he odiado la idea de asignar tareas. No es necesario». ¿Crees que algo como ChatGPT va a reabrir ese debate de larga data sobre la tarea?
Pía Ceres: Oh, absolutamente. Creo que definitivamente explotará nuestras nociones de cuál es el mejor uso del tiempo en clase y cuál es el mejor uso del tiempo de aprendizaje fuera de clase. Así que creo que, para volver a lo que dijo Daniel antes, algo con lo que he visto a los maestros experimentar más es simplemente cambiar ese formato de aprendizaje multimodal es un mejor uso del tiempo en clase escribiendo o demostrando el aprendizaje de otras maneras fuera de la escritura. , tener un diálogo, hacer un dibujo sobre algo que han estado leyendo en clase. Así que definitivamente creo que hay espacio para más creatividad allí.
Celeste Headlee: Pia, solo nos quedan unos 30 segundos, pero me pregunto, ¿esperas que los reporteros y periodistas comiencen a usar ChatGPT para escribir sus historias cuando lleguen a la fecha límite?
Pía Ceres: No le digas nada de esto a mi editor. No estoy bromeando.
Celeste Headlee: No te dije. Solo dije gente.
Pía Ceres: Creo que eso es algo que cada sala de redacción tendrá que navegar por su cuenta. Estamos iniciando conversaciones en WIRED al respecto, pero creo que aún está por verse y se desarrollará sala de redacción por redacción.
Celeste Headlee: Interesante. Esa es Pia Ceres, productora digital sénior de WIRED y Lalitha Vasudevan es profesora de tecnología y educación en el Teacher College de la Universidad de Columbia. También es la Vicedecana de Innovación Digital de la universidad. Pia y Lalitha, muchas gracias por acompañarnos hoy. Continuamos esta serie, Know It All, 1A y WIRED’s Guide to AI, mañana con una conversación sobre inteligencia artificial y salud. Y WIRED tiene un boletín informativo si desea obtener más información sobre cómo la tecnología está cambiando nuestras vidas. Se llama Avance rápido y explora las últimas ventajas en IA, así como otras tecnologías. Puede registrarse en WIRED.com/newsletter.
Los productores de hoy fueron Chris Remington y Avery Jessa Chapnick. Este programa proviene de WAMU, parte de la Universidad Americana en Washington, distribuido por NPR. Soy Celeste Headlee. Hablaremos más pronto. Este es 1A.
[Music rises, then fades out.]
lauren goode: Hola, soy Lauren otra vez. Gracias por escuchar este programa especial. Si desea escuchar más de estas conversaciones, puede encontrar la serie Know It All completa en the1a.org/series. Ese es uno como en el numeral uno, entonces es the1a.org/series. Gracias a WAMU y NPR por el uso de este episodio. La semana que viene volvemos a nuestra programación habitual. Hasta entonces, adiós.
[Gadget Lab outro theme music plays]