¿Es una pradera recién sembrada beneficiosa para la biodiversidad? Los niños de la escuela primaria en Brunn am Berge en el distrito de Mödling ahora están investigando esta cuestión. Los jóvenes científicos naturales están examinando el diferente desarrollo de dos prados de flores. Los chicos y chicas sembraron ellos mismos una de las dos zonas verdes el curso pasado. El otro es un prado existente que, sin embargo, ha sido segado con frecuencia hasta ahora. “Durante dos años monitorearemos de cerca la vida silvestre en estos dos hábitats. Queremos ver dónde hay más flores, hierbas e insectos al final”, dicen las maestras Tamara Steinpruckner y Julia Körbler, explicando la emocionante tarea del proyecto.
25.000 euros de financiación
En cualquier caso, no sólo los estudiantes están entusiasmados con el proyecto “A g’mahde Wiesn – una mirada más cercana”. Porque Brunner fue la única escuela primaria que pudo afirmarse con gran éxito en la competencia estatal «La ciencia se encuentra con la escuela» e incluso superó los conceptos de las escuelas superiores con enfoques técnicos. La recompensa a este compromiso: 25.000 euros de apoyo a la escuela.
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