Una disputa entre miembros del equipo judíos y no judíos se intensifica en un edificio escolar en la ciudad de Zurich. Algunos hablan de antisemitismo, otros se sienten provocados.
Los equipos docentes deberían, si es posible, discutir el tema de Oriente Medio antes de que surjan problemas, opina el experto de la Universidad de Educación: Prevención del antisemitismo de la Escuela Integral Leibniz de Duisburgo.
Había estas esvásticas. El profesor judío de una escuela de las afueras de Zúrich la encontró una mañana entre las piezas de ajedrez de su aula. Era el verano de 2023 y la profesora descartó el incidente como una provocación juvenil: “No quería darle mucha importancia en aquel entonces”. Al final, la escuela secundaria, con su alta proporción de jóvenes de origen inmigrante, estaba en proceso de encontrar algo de paz y tranquilidad. Llegó a los titulares nacionales hace unos años porque el consejero nacional del UDC, Andreas Glarner, publicó en Internet el número de teléfono de una profesora que había dado permiso a sus alumnos musulmanes para romper el ayuno (Bayram). La mujer y la escuela estaban viviendo en ese momento una tormenta de mierda por parte de la derecha.
Mantenga la calma. Otro maestro judío que trabaja en el mismo edificio de la escuela no pudo hacer esto después de que Hamás llevara a cabo su brutal ataque terrorista contra Israel el 7 de octubre de 2023. El maestro y el rabino publicaron una foto en el chat del equipo de la escuela y expresaron su horror. “Yo mismo perdí amigos en este ataque”, dice más tarde por teléfono.
Pero en lugar de compasión, los miembros del equipo le indicaron sobre todo una cosa: estamos de vacaciones, déjanos en paz. Un colega escribió, por ejemplo: “Me gustaría mucho poder mantener este canal libre de mensajes políticos”. También puso el ataque en perspectiva: «Hay toda una serie de pueblos que tienen que pasar por cosas increíbles, por ejemplo los palestinos que están oprimidos por Hamás y la política israelí».
Disculpa no aceptada
Desde entonces, la situación en el edificio de la escuela ha empeorado. El tono en el chat del equipo y en el edificio de la escuela se volvió más tóxico, las acusaciones mutuas se hicieron cada vez más fuertes: los dos profesores judíos acusaron a algunos de sus colegas de antisemitismo y citaron ejemplos que ya habían sucedido antes del 7 de octubre. Por el contrario, los profesores judíos son acusados de comportamiento agresivo latente y de uso indebido de la plataforma escolar para realizar declaraciones políticas. Las esvásticas en las piezas de ajedrez también se convirtieron en un tema en el chat. Un profesor preguntó si los estudiantes preferirían dibujar el “símbolo sagrado hindú”, la esvástica. Los profesores judíos consideraron estas y otras declaraciones de sus colegas insultantes y relativizantes.
En una reunión del equipo se acordó que en el futuro la política quedaría al margen. Pero poco después, un profesor, que también era judío, se vio involuntariamente involucrado en una conversación con un colega después del trabajo. Allí dijo que las atrocidades cometidas por Hamás no habían ocurrido. Así cuenta a este diario: “Fue una carga concentrada”. En un correo electrónico al director de la escuela, también escribió que este colega había relativizado el Holocausto y describió «la solidaridad del pueblo judío en todo el mundo después de la masacre del 7 de octubre como un peligro para la política mundial y la paz mundial».
Al día siguiente, la misma persona habría hecho más declaraciones de este tipo. Por ejemplo: «Los israelíes están bloqueando los pozos de los palestinos». Y: “Israel nunca quiso hacer la paz con los palestinos”. Eso es lo que nos dicen los maestros judíos. Sin embargo, estas y otras acusaciones no pueden verificarse. Ni los acusados ni la dirección de la escuela ni la administración escolar del distrito respondieron a las preguntas.
Sin embargo, se dice que el educador en cuestión tuvo que renunciar a un puesto directivo. El profesor no aceptó su posterior intento de disculparse. Una mediación convocada por la dirección de la escuela tampoco tuvo efecto. “Se nos indicó que el problema éramos nosotros”, dice el rabino y maestro.
Este es un caso extremo. Pero lo demuestra: la guerra en Gaza también ha llegado a las escuelas suizas. El terror de Hamás y la reacción israelí al mismo están provocando tensiones cada vez mayores, y no sólo entre los estudiantes, como informaron varios medios. Los profesores también sufren. «Hay algunos profesores judíos que están inquietos», afirma Zsolt Balkanyi-Guery. El presidente de la Fundación contra el Racismo y el Antisemitismo ha sido designado por las autoridades escolares competentes de Zúrich para mediar en el conflicto descrito, «como un particular», como él subraya. El historiador fue anteriormente director de la Nueva Escuela Cantonal de Aarau y ahora dirige una escuela judía en Zúrich.
«Hasta ahora, la religión y el origen no desempeñaban ningún papel cuando un profesor enseñaba matemáticas o alemán», afirma Balkanyi-Guery. «Pero ahora la identidad judía de repente está ganando relevancia en el sistema». Por ejemplo, podría ser que profesores judíos estén involucrados en una discusión sobre los acontecimientos en el Medio Oriente por parte de estudiantes o compañeros profesores. “Y de repente se sienten obligados a tomar una postura”. Esto podría resultar muy estresante para ella, pero también para todo el equipo. Para encontrar una mejor manera de abordar esta cuestión, Balkanyi-Guery está organizando formación adicional para profesores judíos.
Un conflicto laboral
También trabaja activamente en la escuela de Zurich mencionada anteriormente. No quiere comentar sobre el contenido del conflicto: «Es importante que abordemos la situación en un entorno protegido». Los implicados en la escuela guardan silencio. En cambio, el departamento escolar y deportivo de la ciudad reaccionó: «Según nuestra evaluación, se trata de un conflicto laboral en el equipo escolar con varias partes implicadas», escribe la oficina de prensa. Y: Esta opinión corresponde a la evaluación del Centro de Información y Asesoramiento sobre Antisemitismo de la Asociación Suiza de Comunidades Israelitas (SIG).
El secretario general de SIG, Jonathan Kreutner, lo confirma. “El SIG no pudo incluir el caso en sus estadísticas de antisemitismo porque no pudimos verificar los hechos cuando tuvimos conocimiento de ello en noviembre. «Aquí estamos actuando con mucho cuidado», afirma. No tiene conocimiento de otros posibles incidentes antisemitas entre profesores en Suiza.
Sin embargo, la oficina de informes recibió dos informes de profesores que habían experimentado antisemitismo por parte de sus estudiantes: después de que los estudiantes limpiaron sus pinceles, un profesor judío encontró una esvástica dibujada en el lavabo. Y otra informó que un estudiante de primaria pasó junto a ella en el pasillo y dijo «Adolf Hitler».
La Universidad de Educación de Zúrich también sabe que el conflicto en Oriente Medio ha llegado a las escuelas. Ha lanzado un sitio web que ofrece apoyo a las escuelas afectadas. Judith Hollenweger Haskell, que coordina las consultas del entorno escolar, afirma: «En muchas escuelas, el tema es proverbial el elefante en la sala». Por ello, aconseja a los equipos docentes que debatan de forma proactiva el conflicto de Oriente Medio y sus posibles consecuencias en la vida escolar cotidiana, «si es posible antes de que surjan los problemas». Es importante que los equipos no se puedan separar, especialmente dadas las posibles tensiones entre los estudiantes.
La universidad impartió recientemente una formación en línea sobre el tema de Oriente Medio. También participó un profesor judío de la escuela de la ciudad de Zurich mencionada. Luego expresó su decepción en el chat de la escuela porque él era el único participante en el equipo de la escuela. Como resultado, algunos profesores abandonaron el chat. La dirección de la escuela cerró el canal.
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