En otras palabras, si le das a la gente el derecho a votar más temprano en la vida, es más probable que conviertan el voto en un hábito.
Desigualdad electoral
Entre los votantes más jóvenes en las elecciones de 2021 (primerizos de 16 y 17 años), la clase social marcó poca o ninguna diferencia en la probabilidad de que votaran los jóvenes. Sin embargo, este no fue el caso de los jóvenes de veinte años. Para ellos, la participación fue desigual en todas las clases sociales.
Los adultos jóvenes con padres de clases sociales más altas participaron con más frecuencia en las elecciones de 2021 que los de clases sociales más bajas (excepto entre los de 16 y 17 años). Aparentemente, una vez que los votantes cumplieron los 18 años, y de hecho a lo largo de los 20, las desigualdades volvieron a surgir, independientemente de cuándo obtuvieron el derecho al voto.
El Reino Unido tiene una de las desigualdades políticas más apremiantes de Europa, especialmente entre los jóvenes. En un importante estudio de 2010 de 36 países, Inglaterra tenía una de las brechas más grandes en la comprensión política entre los estudiantes de los hogares de nivel ocupacional más bajo y más alto (superada solo por Bulgaria). Las desigualdades que conducen a una participación desigual en las elecciones son un problema para la democracia, porque los no votantes tienden a estar menos representados en la política que resulta de una elección.
Hacer que el cambio dure
Nuestros hallazgos nos dicen que otorgar derechos a las personas más jóvenes podría ayudar a reducir la desigualdad electoral a corto plazo. Pero el impacto no parece durar más de unos pocos años. Las familias y los recursos, las actitudes y el comportamiento político que transmiten a los niños influyen en si los jóvenes deciden o no votar una vez que se les permite hacerlo. Vemos ese efecto en nuestra investigación.
El único factor que puede compensar algunas de estas desigualdades familiares es una buena educación cívica en el aula. Las investigaciones muestran que los estudiantes que se involucran en cuestiones sociales y políticas a través de la educación cívica tienen más probabilidades de votar en las elecciones.
Nuestro estudio confirma que esto sigue siendo importante para los jóvenes de Escocia hasta la edad adulta temprana. Los jóvenes de 16 a 31 años que recordaron haber tomado un curso donde se discutieron temas políticos tenían más probabilidades de votar que las personas que no habían tomado ese curso.
No todos tienen la misma calidad o acceso a la educación cívica. Las autoridades locales deciden sobre la naturaleza y el alcance de la impartición de educación cívica, que a menudo tiene lugar en los cursos de estudios modernos de Escocia.
Cuando los recursos son limitados, algunas escuelas no pueden darse el lujo de dedicar la misma cantidad de tiempo a la educación cívica. Esto resulta en una lotería de códigos postales para los jóvenes, y algunos se perderán el apoyo que podrían necesitar para ejercer su derecho al voto.
No es suficiente asegurarse de que los jóvenes sigan votando: una democracia saludable necesita que los jóvenes de todos los orígenes mantengan el hábito por igual.
Este artículo se vuelve a publicar de The Conversation bajo una licencia Creative Commons. Lea el artículo original.
La recopilación de datos para este proyecto fue financiada a través de una subvención del gobierno escocés. Los análisis presentados fueron realizados de forma independiente por los autores del estudio y todas las opiniones expresadas son únicamente las opiniones de los autores.
La recopilación de datos para este proyecto fue financiada a través de una subvención del gobierno escocés.