Louise Sallé / Crédito de la foto: THIBAUT DURAND / HANS LUCAS / HANS LUCAS VIA AFP
En Viry-Châtillon, Gabriel Attal había prometido la puesta en marcha de una importante consulta sobre el respeto de la autoridad entre los jóvenes después de una serie de ataques, a veces mortales, que afectaron a adolescentes. En la profesión docente, a veces lamentamos la complejidad de los procedimientos para excluir a un estudiante disruptivo.
Era un anuncio del Primer Ministro hace dos semanas en Viry-Châtillon. En el lugar de la muerte del joven Shemseddine, de 15 años, Gabriel Attal había prometido el lanzamiento de una importante consulta sobre la Respeto a la autoridad entre los jóvenes., en torno a tres temas: escuela, justicia y familia. El Ministro de Educación Nicole Belloubet Por ello se iniciaron conversaciones sobre la escuela con sindicatos, directivos del ministerio y asociaciones.
Entre los objetivos: pensar en la armonización y clarificación de las sanciones en el nivel primario que, hoy en día, siguen siendo bastante raras. Si bien es posible privar a un estudiante del recreo o obligarlo a copiar líneas, en los casos más graves, es difícil excluir a un estudiante muy disruptivo.
“Un viaje relativamente largo”
«Nos gustaría que a veces este cambio de escuela fuera más fácil. Mientras que aquí, cuando llegamos a este extremo, es al final de un viaje relativamente largo. Excepto cuando, por ejemplo, la historia es muy publicitada o cuando se producen actos de violencia importantes. Pero nos gustaría que se facilitara este cambio de escuela cuando es un niño el que realmente preocupa en una escuela», indica Florencia Comte, directora en Var y secretaria del sindicato de directores de escuela.
Según ella, es fundamental sobre todo apoyar mejor al niño para evitar una exclusión que sólo traslada el problema a otra parte. El gobierno está trabajando en el establecimiento de comisiones educativas. Son reuniones entre profesores, padres y otros profesionales médico-sociales cuando un estudiante encuentra problemas de disciplina. El objetivo es lograr que piense en su comportamiento y garantizar que se comprometa a cambiar con objetivos específicos.