El ministro de Educación Nacional, Gabriel Attal, encontrará en la edición 2022 del Programa para la Evaluación Internacional de Estudiantes (PISA) algo que sustente su discurso sobre la autoridad en la escuela. Según esta encuesta, hecha pública el martes 5 de diciembre, uno de cada dos estudiantes franceses de 15 años declara que hay ruido y desorden en la mayoría de las clases de matemáticas, materia que será objeto de especial atención este año. La proporción es del 30% en promedio en los países de la OCDE.
Casi tres de cada diez estudiantes creen que no pueden trabajar bien durante las clases. Un 42% juzga que sus compañeros no escuchan lo que dice el profesor y un 39% que el tiempo de aprendizaje se reduce, porque el profesor tiene que esperar mucho tiempo a que los alumnos se calmen. Este ambiente puede afectar los resultados académicos, pero mucho menos que el nivel social y cultural de los estudiantes.
EL “clima disciplinario” que la auscultación PISA se ha deteriorado ligeramente en Francia durante los últimos diez años. La OCDE lo describe como «sobre». “Necesitamos preparar mejor a los docentes para estos problemas de disciplina e invertir en un clima escolar más tranquilo”juez Eric Charbonnier, analista de la OCDE, quien también cree que se trata de un “punto de vigilancia en muchos países”.
Desigualdades de género
En general, el clima escolar está experimentando un ligero deterioro, según el estudio PISA. Uno de cada cinco estudiantes ha vivido más de una vez al mes una situación de violencia escolar, que la encuesta considera en un sentido amplio: burlas, rumores, marginaciones, amenazas, etc. En este ámbito, las desigualdades de género son especialmente significativas. Francia es uno de los países, junto con Hungría, Costa Rica y Finlandia, donde las niñas dicen ser víctimas con más frecuencia que los niños (24% frente a 20%). Esta violencia también es más frecuente en las zonas rurales que en las grandes ciudades (33% frente a 19%), en las zonas desfavorecidas que en las favorecidas (26% frente a 18%).
A pesar de todo, y ésta no es la menor de las paradojas, la mayoría de los estudiantes franceses afirman “feliz en su establecimiento”. Sin embargo, la incomodidad persiste para una proporción cada vez mayor de ellos. Alrededor del 16% de los estudiantes franceses declaran que “no están satisfechos con su vida”. Fueron el 12% en 2018 y el 7% en 2015. A la vista de estas cifras, queda por realizar un análisis más profundo de los efectos a largo plazo de la pandemia de Covid-19 y de los confinamientos en el bienestar de los jóvenes. según los expertos.