Si hubiera una asociación para la discalculia, ella sería la presidenta lógica: Michaela Grubesa de la comisión electoral del SPÖ es el símbolo de la discalculia después del drama Doskozil-Babler. De lo contrario, se habría dado cuenta de inmediato: 316 + 279 = 595 y no 596. Para ser justos, hay que decir que usted y su comisión, que no tiene demasiado talento, no están solos. Según el estudio, se teme que más de un millón de austriacos tengan un claro déficit matemático. Y comienza a una edad temprana. Estos son los datos más importantes sobre el llamado efecto Grubesa:
Cada quinto estudiante en un grupo de riesgo
Según el estudio PISA actual de 2018, en el que se examina el rendimiento de los alumnos de 15 y 16 años en lectura, matemáticas y ciencias naturales, alrededor de uno de cada cinco (21 por ciento) en Austria pertenece al grupo de riesgo. Esto significa que tienen grandes deficiencias en sus habilidades matemáticas. Solo el 13 por ciento de los estudiantes pueden resolver problemas matemáticos más complejos que van más allá de la conversión de monedas. Aunque Austria está justo por encima del promedio de la OCDE, nuestros países vecinos, como Eslovenia y Suiza, están significativamente mejor.
A pesar del diploma de escuela secundaria, faltan habilidades básicas de contabilidad
Por lo tanto, no es de extrañar que el 8,4 por ciento de los estudiantes de AHS pasaran por la central de matemáticas Matura de este año, según los comentarios actuales al Ministerio de Educación. Pero incluso aquellos que aprueban no siempre tienen las habilidades suficientes. Ya en 2018, la Universidad Tecnológica de Viena (!) criticó la falta de «habilidades matemáticas en su mayoría elementales» entre los estudiantes de primer año en una carta abierta al entonces ministro de Educación, Heinz Faßmann (ÖVP).
En la década de 1980, el Instituto de Estudios Avanzados de Viena (IHS) señaló una disminución en la capacidad de cálculo de los jóvenes. Hasta el 25 por ciento de los adultos jóvenes son actualmente clientes de asesoramiento sobre deudas. Si falta una aritmética banal, es difícil clasificar números y órdenes de magnitud.
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futuro negro
Y el futuro matemático del país tampoco pinta especialmente halagüeño. Según estudios internacionales, el cierre de escuelas durante la pandemia ha provocado importantes pérdidas de aprendizaje, especialmente en matemáticas.