Se animará a las escuelas de Cornualles a que den lecciones más del estilo de Cornualles para ayudar a los niños a aprender más sobre el Ducado. El Cornwall Council está elaborando un nuevo Curriculum Kernwek para ayudar a los maestros a tener más influencias de Cornualles en el aula.
El documento, que actualmente se encuentra en proceso de consulta, guiará a las escuelas para que puedan continuar enseñando el Currículo Nacional requerido pero agregando un sabor local de Cornualles a las lecciones para niños. El plan de estudios de Cornualles no tiene como objetivo agregar nuevas lecciones, sino ayudar a dar forma a las que se enseñan actualmente en las escuelas de Cornualles.
Curriculum Kernwek no solo alentará a las escuelas a mirar el pasado de Cornwall para influir en las lecciones, sino también a mirar hacia el futuro y lo que está sucediendo en Cornwall aquí y ahora. El documento sugiere que las escuelas no solo deben considerar la influencia de la gente de Cornualles en Cornualles sino también en todo el mundo.
Los detalles sobre el proyecto se compartieron con los concejales de Cornualles en una reunión del comité de escrutinio y descripción general de niños y familias del consejo esta mañana.
El documento de consulta establece: “El Curriculum Kernewek ayuda a los alumnos a comprender y celebrar la calidad distintiva de vida y aprendizaje en Cornualles en el siglo XXI, a identificar su propio sentido de ser de Cornualles, para permitirles comprender y desafiar la ‘anglización ‘ de Cornualles y Cornualles y, por lo tanto, sentir un mayor sentido de pertenencia a su comunidad local y al Ducado. También ayuda a fomentar en los alumnos una comprensión de la historia de Cornualles como un Cornualles internacional y que mira hacia el exterior, que promueve la ciudadanía mundial y la preocupación por el desarrollo sostenible”.
Graeme Plunkett, oficial sénior de eficacia educativa en el Cornwall Council, ha liderado el proyecto. Dijo que, si bien las escuelas de Cornualles utilizan elementos del área local en las lecciones, por lo general solo en ciertas áreas.
Dijo que si bien los niños en el área de St Austell, por ejemplo, pueden aprender sobre la industria de la arcilla china y el impacto que tuvo en el medio ambiente local, la economía y su historia, es posible que no exploren más allá de eso.
Plunkett dijo: “No les da una visión completa de lo que significa ser de Cornualles en 2023, crecer en Cornualles y el lugar de Cornualles en el mundo. Queremos un plan de estudios más completo que permita a los niños saber más y recordar más con el tiempo y consolidar esa comprensión”.
Los concejales escucharon que el Curriculum Kernewek fue diseñado para dar a los maestros ideas sobre cómo podrían incorporar aspectos de Cornualles, su herencia, cultura y temas actuales en las lecciones que se imparten como parte del currículo nacional.
El Sr. Plunkett dijo: “Lo que hemos hecho es crear un documento que muestra el plan de estudios nacional de inglés existente y donde sugieren contenido que podría usarse para brindar el conocimiento requerido. Hemos buscado ejemplos de contenido alternativo de Kernewek que se pueden usar en lugar del contenido en inglés”.
Agregó: “Este no es un plan de estudios para el nacionalismo o la independencia, es un plan de estudios para Cornualles. No debe ser un currículo nostálgico sobre el pasado, un currículo de Poldark, debe mirar hacia el futuro.
“¿Por qué los niños deberían aprender sobre Stonehenge donde hay menhires y círculos de piedra en la puerta? ¿Por qué aprenden sobre la selva amazónica cuando pueden aprender sobre la selva tropical aquí?
El documento sugiere que las escuelas podrían enseñar el idioma de Cornualles y alentarlas a ayudar a los niños a desarrollar una conciencia de Kernewek y sus vínculos con el inglés y los idiomas extranjeros. También se animaría a los niños a apreciar su dialecto local.
Los concejales recibieron calurosamente el documento con Michael Bunney diciendo que era “absolutamente brillante”. Pidieron que se les siguiera informando sobre el proyecto y que se compartiera con ellos la retroalimentación de la consulta.
Los funcionarios del concejo dijeron que si bien recibieron con beneplácito los comentarios de los concejales, les recordaron que el proyecto se estaba entregando «con muy poco dinero» y que había muy pocos fondos disponibles.