¡Apoyo de aprendizaje para padres difícilmente asequible!


Según la asociación de padres, la escasez de maestros ahora también está afectando el cuidado de la tarde. “La antigua ley de servicios era mucho más atractiva para el profesorado. Se les pagaba por el cuidado después de la escuela. ¡Ahora solo reciben la mitad del dinero y ya nadie quiere enseñar por la tarde!” explica Werner Rainer de la Asociación de Padres de Carintia.

Pero ese no es el único problema. “¡Los costos están explotando! En los últimos tres años, el coste del cuidado de los niños durante cinco días a la semana al mes ha aumentado un 40 %, de 120,54 EUR a 168,80 EUR”, informa una madre preocupada.

«Los padres no pueden permitírselo»
Rainer continúa: «Para los padres solteros o aquellos que tienen más de un hijo, esto es cualquier cosa menos razonable. Hay padres a los que les gustaría ir a trabajar pero no pueden permitírselo debido al costoso cuidado de los niños y, por lo tanto, llevan a sus hijos a casa”.

En lugar de 120,54 euros, ahora tengo que pagar 168,80 euros al mes por el cuidado de la tarde. ¡Para muchos, esto ya no es asequible!

Una madre

Cayó el apoyo federal
Peter Heymich de la Asociación de Municipios justifica este aumento de la siguiente manera: “Se han reducido los fondos federales. La financiación anual por grupo rondaba los 9 000 euros, ahora es de 3 500. Por lo tanto, Carintia solo recibe dos millones de euros de apoyo al año. Esto se debe principalmente al aumento de los costos salariales de los educadores recreativos”.

Gran demanda a pesar del costo
Pero también hay escasez de educadores de ocio: “Esto se debe a que la demanda de grupos de atención infantil sigue aumentando a pesar de los altos costes. Solo en el año anterior, la demanda aumentó un diez por ciento”, confirma la asociación de padres.

Y los diferentes proveedores escolares no facilitan las cosas: «Para cada tipo de escuela, un proveedor diferente es responsable: municipal, federal o estatal. Por lo tanto, los costos también son diferentes en las escuelas. ¡Tiene que haber una estandarización!”



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